1011第二学期工作总结.docVIP

三元中心校2010—2011学年度二学期 工 作 总结 本学期，我校各项工作在上级教育主管部门的指导下，全校师生团结奋进，共同努力，整体工作已基本结束。本期学校工作开展基本有序，无论是学校管理工作、教育教学及教研工作、学校建设发展等各项工作都扎实推进，并取得了一定成绩。工作中，也显现出学校在制度管理和教师教学、教研、以及师德师风等方面暴露出部分问题。为了搞好下一步工作，充分调动和激励广大教师的工作积极性，加快推进我校的改革与发展，促进学校管理制度化、规范化和科学化，现将本期工作开展情况总结如下： 一、继续强化德育工作、加强师德师风建设、推进学生文明礼仪教育 学校开学初成立了德育工作领导小组，校长任组长。明确了一名副校长主抓德育工作管理。全期工作本着务实的精神在青少年思想道德建设方面，把弘扬、培养民族精神和加强思想道德建设摆在首位。教师利用课堂教学进行德育渗透，组织好国旗下讲话，宣传发扬爱国、爱校、爱家乡精神，学校利用庆“六一”等重大节日开展系列教育活动，开展团、队工作，对学生加强爱国主义和优良传统的教育，营造了良好、健康、文明的校园氛围，做到以人为本，以德治校，依法治校。本学期深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育工作放在首位，加强诚信教育和民主法制教育，结合县教育局安排开展的学生文明礼仪教育活动，抓好全校学生的文明礼貌习惯培养和强化，（本学期重点是文明卫生习惯的强化）切实提高全校学生的思想道德素质，从社会实际和青少年学生身心特点出发，进一步加强和改进德育工作的方法和途径，特别是以班主任、团队负责人等为主体的德育工作人员，积极主动探究对学生的德育工作有效方法、途径，取得了实际效果。学校正根据上级要求，结合学校开展的文明礼仪教育活动情况，逐步构建中小学德育工作的目标系统、内容系统、方法系统、工作系统和评价系统，切实把民族精神教育、文明礼仪教育、行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、法制教育、安全教育及科技教育、环境教育落到实处。促进德育工作进一步规范化、制度化和科学化。同时针对本校师德师风建设等工作中存在的突出问题，开展专题研讨，认真分析和研究新情况，及时制止和处理不良现象，规范办学行为，提高教师职业道德素质。 本期学校根据目前进行的人事改革现状，积极做好教师思想动员及部分解释工作，帮助教师提高认识，鼓励教师安心搞好本职工作，把主要精力投入到教育教学工作中，努力做出显著的工作成绩。 二、扎实开展工作 突出工作重点 1、本学期继续加大教育法律法规的宣传力度，认真做好“控辍保学”工作，层层落实目标责任制。教师于开学初及时做好劝学工作，特别是六、九年级的学生入学动员工作。期中学校针对我镇高坪村、永安村的学生入外流到盘江中学就读的实际，组织并邀请相关村小毕业班师生到初中部参观考察，为下学期初一招生巩固学额创造条件。本期各班加强与学生和家长的沟通，召开了家长座谈会，对部分学生进行了重点家访。同时，各班加大动员和帮助贫困学生入学的工作力度，对家庭困难的部分学生要采取一些积极的措施，多方筹集经费帮助学生入学就读，帮助更多的贫困家庭子女顺利完成义务教育。坚决制止教师歧视、羞辱、体罚所谓“学困生”“德困生”的错误做法。 2、积极配合上级主管部门，争取县教育局投入十余万元新修初中部校门，完成各项协调工作，使我校初中部于5月中旬顺利搬迁进新校区，为中小学部规范管理创造了条件。 3、学校于开学初和期末先后两次认真研究教师绩效考核方案，针对部分考核细则进行调整和完善，使绩效考核工作进一步规范。 本学期学校安全管理工作贯穿学校管理工作始终。 三、加强学校常规管理，积极开展教研活动，促进教学质量的提高。 1、学校完善教学管理的有关制度和规定，加大对常规管理工作检查力度，逐渐规范月评考核，不断总结经验，通过检查、评比，达到奖勤罚懒、奖优罚劣、奖功罚过的目的。努力实现促进教师履行职责的良性循环。 2、继续深化教育内部管理体制改革，落实好教师岗位责任制，充分调动和激励教师的工作积极性。绝大部分教师端正工作态度，增强工作责任心，优化教风，增强紧迫感，促进学校管理制度化，规范化，使全校教学质量稳步提高。学校还结合实际对教育教学、教师、学生、教研评价等各项工作进行新的探索，帮助教师不断进步，适应新形势下的教育发展，在自己的岗位上做出新的成绩。 3、本学期进一步加强教学研究和教育科研工作，强化“科研兴校”意识，树立“以研促教，提高教学质量”的基础思想，树立正确的教育质量观，加强对中小学教研工作的指导、管理与服务。各教研组开学初根据实际拟订教研计划，落实教研课题，明确人员，开展系列的教研活动，特别是小学部较深入扎实地开展了与外校交流活动，并做好活动过程的记录、活动小结等。学校鼓励教师积极撰写教学经验总结或论