《过小孤山大孤山》课后练习.docVIP

《过小孤山大孤山》课后练习 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是(　　) A．屏风(pínɡ)　　 宿松县(xiǔ)　　 上干云霄(ɡān) B．惠济(jì) 载其事(zài) 楼观亭榭(ɡuān) C．渺弥(ní) 泊湓浦(bó) 徙倚久之(yǐ) D．溯流(sù) 烽火矶(jī) 鸥鹭灭没(mò) 2．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．又秋深潦缩积水B．信造化之尤物也相信C．尝加营葺修补D．幸有舟楫迟，得尽所历妙幸而3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．信造化之尤物也B．与江山相发挥 C．首尾才六日D．江自湖口分一支为南江，盖江西路也 4．下列各组句子，加点词意义不同的一组是(　　)5．下列句子中与其他三项句式不同的一项是(　　) A．倒影水中 B．泛彭蠡口 C．今为定江军 D．其间一日阻风不行 、课堂延伸 阅读下面语段，完成～1题。 游黄山日记(后) 徐弘祖 初四日，十五里至汤口。五里至汤寺，浴于汤池，扶杖望向时云里诸峰，渐渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天半。路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。复北上，行石罅中，石峰片片夹起，路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣。 时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上。乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风。两峰秀色，俱可手揽。四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。非再至，焉知其奇若此！遇游僧澄源至，兴甚勇。时已过午，奴辈适至。立庵前，指点两峰。庵僧谓天都虽近而无路，莲花可登而路遥，只宜近盼天都，明日登莲顶。余不从，决意游天都。挟澄源、奴子，仍下峡路。至天都侧，从流石蛇行而上，攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。每至手足无可着处，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。历险数次，遂达峰顶。惟一石顶，壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟余以登。万峰无不下伏，独莲花与抗耳。时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见，眺莲花诸峰，多在雾中。独上天都，予至其前，则雾徙于后；余越其右，则雾出于左。其松犹有曲挺纵横者柏虽大干如臂无不平贴石上如苔藓然。山高风巨，雾气去来无定，下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海。再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱。至险绝处，澄源并肩手相接。度险下至山坳，暝色已合，复从峡度栈以上，止文殊院。 (选自《古文鉴赏辞典》) ．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．向时云里诸峰　　　　　　向：对着 B．越天都之胁而下 胁：旁边 C．挟澄源、奴子 挟：偕同 D．独莲花与抗耳 抗：抗衡 1．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是(　　)13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．这篇游记不同于郦道元《水经注》中对山水的客观描述，而是文中有“我”，语中含情。 B．这篇游记也不同于王安石的《游褒禅山记》，它不是借景抒情，因情生议，而是写景、抒情、议论融为一体。 C．作者在文章中通过议论直接阐发了只有不畏辛苦、奋力攀登才能到达顶点的人生哲理。 D．本文采用了游记中常用的移步换景的写法，准确地把握了云雾、怪石、松柏等景物的特点。 1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)则天都、莲花二顶，俱秀出天半。 (2)度险下至山坳，暝色已合。 16．根据下列特定情境，写一段200字左右的人物心理描写： 老师提问，恰好不会。 《过小孤山大孤山》课后练习答案 1、答案　D 解析　A．“宿”读sù；B.“载”读zǎi，“观”读uàn；C.“弥”读mí。 答案　解析　信：诚然。 答案　C 解析　副词，才。 答案　D 解析　D．到，来到/靠近，面对着；A.混淆；B.看，往远处看；C.经过。 答案　D 解析　D．为被动句，其余为省略句。 A 解析　“向”在这里是“刚才”的意思。 答案　D 解析　A项介词，“在”；B项连词，表转折，“却”；C项连词，“于是