6 阿长与《山海经》要点.ppt

五、在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。 本题启发学生由本文产生联想，并进行仿写练笔。 第三课时 一、重点语段赏析训练： 1．元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜……（P48) 文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的?她的这—举动寄托了她怎样的愿望？ 明确：文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住”“惶急地看着我”。“她又有所要求似的，摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当“我”说：“阿妈，恭喜……”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难’’，但正是这“磨难”中，寄托了长妈妈善良真诚、关爱孩子、希望平安的愿望。她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”。 2.读第18—28自然段。作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。请一位同学来复述买书的起因、经过、结果，并概括阿长的性格特征。 起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。 经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家的四五天，就将《山海经》买来了。 鲁迅 鲁迅 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》。 鲁迅 山海经图画 人 面 兽 刑 天 九 头 蛇 三 脚 兽 树 怪 冰树句 举父 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 舫 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 斋 hài lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 惊吓；震惊 把人抢走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤 预习检查 文章主要描写的对象是长妈妈，作者几乎是按生活的原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处的情景。请同学们在自读课文的基础上，找出描写长妈妈的事件或细节，并说说这些事件或细节体现了长妈妈什么样的性情。 １．长妈妈是一个没有名字的人 ２．睡觉时 “摆成一个‘大’字 ３“常喜欢切切察察” ４．“逼”着我吃福桔 ５．给我讲长毛的故事 ６．给我买来《山海经》 ——地位低下。 睡相不好，不拘小节。 饶舌多事。 繁文缛节，善良守旧。 ——粗俗无知而又淳朴 ——真诚，善良，关心孩子 睡相不好 !@#$%^* 饶舌多事 搬弄是非 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。 ??? 迷信也是对我的祝福 “我”对阿长的感情是怎样变化的？请在文中找出体现了作者感情色彩的词句。 （先自主后小组合作交流） 不大佩服 感情变化：（线索） 不耐烦 空前敬意 憎恶怨恨 新的敬意 深沉怀念 敬意淡薄、消失 对比前后的感情有什么变化。这是一种什么写作方法？这样写有什么好处？ 先抑后扬。 使行文跌宕起伏，使人物形象更加真实感人，性格鲜明突出，有出人意外的效果。 新的敬意 关爱孩子乐于助人 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 守旧真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 睡成“大”字相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 人物事件 填表小结 主题思想 本文通过记述儿时与长妈妈相处的情景，真实生动地刻画了一个孤寡不幸、希望平安、淳朴善良、乐于助人而又有许多不良习性的普通劳动妇女的形象，表达了我对阿长的尊敬感激和怀念之情。 第二课时 合作学习，深入研讨 一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？（本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的。） 写她称呼的由来， “切切察察”的毛病，不好的睡相，元旦古怪的仪式，烦琐的规矩，写了她给“我”讲长毛的故事，还谋害“我”的隐鼠，重点是写她给“我”买来了《山