教研组是学校教育教学的重要基地.docVIP

教研组是学校教育教学的重要基地。而如今学科教研活动容易出现三大现象： 1、教师倦怠（对教研活动没有热情，任务观念） 2、形式单一（只是听评课，甚至只听不评或只有个别人评） 3、走过场（不留痕、无积累） 久而久之，教研活动就成了例行公事，走过场，对教师没有实质性的帮助。而作为我们这样的完小，如果没有在教研活动中交流，平时的机会是少之又少。针对这种弊端，我校的做法是：第一，录像记录（用摄像机记录）；第二，书面记录（由教研组长以日志的形式记录）；第三，建立奖罚制度。久而久之，我校已形成了每次教研都记日志的习惯。下面，就在“如何提高学生的作文水平”的教研日志交流如下： 2010年10月20日 星期三 晴 怀着无比激动的心情跨入了二年级2班，今天是提出如何提高学生的的作文水平的第一节教研课，我们学校吴牡丹老师，首当其冲，将给我们展示一节“低年级的日记教学”的教研课。 上课了，吴老师在课堂上用平实易懂的语言，让孩子们初步认识什么是日记，日记就是把看到的、听到的、想到的记录下来；让学生了解日记的形式；最重要的一点就是培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。在课堂中，吴老师先激趣导入，让孩子们有了浓厚的兴趣；再和学生一起完成一篇日记，没有刻意地进行格式教学；最后，放手让学生自己实践。整个过程从易到难，从收到放，收到