实验探究加速度与物体的质量物体受力的关系随堂备考演练.docVIP

第讲 在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是(　　)． A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 解析　本题考查实验过程中应注意的事项，选项A中平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码(或小桶)通过细绳拴在小车上，A错；选项B、C、D符合正确的操作方法，B、C、D对． 答案　BCD 2．(2011·南通质检) “验证牛顿运动定律”的实验，主要的步骤有： A．将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上； B．打开夹子，让两个小车同时从静止开始运动，小车运动一段距离后，夹上夹子，让它们同时停下来，用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小； C．分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系，从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系； D．在小车的后端也分别系上细绳，用一只夹子夹住这两根细绳； E．在小车的前端分别系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘内分别放着数目不等的砝码，使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量．分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量． 上述实验步骤，正确的排列顺序是________． 解析　此题考查的是实验步骤，对于实验的一些常识，必须牢记于心，结合本实验的实验步骤，不难排列出正确的顺序． 答案　AEDBC 3．用如图3－4－7所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系．实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动． 图3－4－7 此实验中可以不测量小车加速度的具体值，原因是___________________________ ___________________________________________________________________________. (2)通过改变________，就可以改变小车所受的合力． (3)在探究加速度与质量关系时，分别以________为纵坐标、________为横坐标作图象，这样就能直观地看出二者关系． 答案　(1)探究的是加速度与其他量之间的比例关系(其他解答只要合理即可．如：初速度为零的匀加速运动，在相同的时间内，位移与加速度成正比) (2)砝码的数量　(3)a或()　(或a) 4．(2011·苏州调研)在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，实验装置如图3－4－8甲所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，重物的质量为m.木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动．图3－4－8乙给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为s1、s2、s3、s4、s5、s6，打点计时器所用交流电周期为T0.根据以上数据求： 图3－4－8 (1)木块的加速度a＝________； (2)细线对木块的拉力T＝____________； (3)在记录实验数据时，将重物所受重力大小作为木块所受合外力的大小．按上述实验操作，误差比较大．为了减小误差，需要增加的一个实验操作是__________；实验过程中还应满足__________条件． 解析　(1)扩展周期法、来源于平均值的求解a＝即a＝. (2)对重物分析mg－T＝ma得T＝mg－m·，再根据牛顿第三定律可得细线对木块的拉力． (3)本实验需要平衡摩擦力，让小车能匀速下滑；木块的质量M要远远大于重物的质量，这样可以减小重物对实验数据的影响． 答案　(1) (2)mg－m (3)实验前将木板右端稍垫高，直至木块在细线未挂上重物时能沿木板匀速下滑　木块的质量应远大于重物的质量 5．(2011·开封模拟)为了探究加速度与力的关系，使用如图3－4－9所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： 图3－4－9 (1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？ 答　________________________________________________________________________ _________________________________________