【2017年整理】三年级科学下册第四单元复习提纲.docVIP

三年级科学下册第四单元复习提纲 班级________姓名__ _____ 1、磁铁能吸引（铁制的）物体，这种性质叫（磁性）。1元硬币为钢芯镀镍，（能）被磁铁吸引。 2、磁铁（隔着一些物体）也能吸铁。 3、两块磁铁互相靠近时，相同的磁极（相互排斥），不同的磁极（相互吸引），也叫做同极相斥，异极相吸。磁极的作用是相互的。即磁铁的同极（相互排斥），异极（相互吸引）。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两个）磁极。磁铁能指南北方向。 5、指南的磁极叫（南极），用“（S）”表示;指北的磁极叫（北极），用“（N）”表示。 6、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（会）发生（改变）。磁力会（增大），但磁力不是成倍的增加。相斥着结合在一起磁力会（减弱）。 7、指南针是利用（磁铁能指南北）的性质制成的（指示方向）的仪器。 8、钢针经过（磁铁摩擦）后可以变成磁针。 9、铁钉被磁铁吸过后也有磁性，这就是铁钉被（磁化）了。 10、磁铁能吸铁的性质叫（磁性），（电冰箱门上）、（柜子门上）、（磁性文具盒上）、（磁性白板上）都用到磁铁。 11、利用（磁铁的磁性）能辨认哪些物体（是铁），哪些物体（不是铁）。 12 一个能（自由转动）的磁铁静止时，一个磁极指（南）一个磁极指（北）。 13、让磁铁悬挂起来在（水平方向）自由转动，当磁铁停止转动时就能指南北方向。 14、（指南针）是利用（磁铁指示方向）的仪器。指南针是我国古代的（四大发明）之一。早在2000多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在光滑的（铜盘）上，在光滑的（铜盘）上轻轻转动勺子。当勺子停止转动时，勺柄总是指着（南方），所以称作（司南），这是世界上最早的（指南针）。 15、900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（指南鱼）和（水浮式）指南针。后来又发明了（罗盘）。 16、一般的指南针都由（盒子、方位盘、支架和磁针）组成。磁针的红色一端指北，白色一端指南。 17、使用指南针的方法是：（一、把指南针盆放平，让磁针自由转动。二、待磁针停止摆针后，转动指南针盆，使方位盘上表明的南（S），北（N）方向与磁针指的南北方向一致。三、对照方位盘确定出各个方向。） 18、指南针方位盘上字母的含义是：（N→北；S→南；E→东；W→西； EN→东北； ES→东南；WS→西南；WN→西北。） 19、指南针用来辨认磁铁的南北极。用磁铁的一个极靠近指南针的（南极），如果指南针的南极停止不动，那么靠近指南针（南极）的磁极就是（北极），磁铁的另一极就是（南极）。 20、制作磁针的方法是用（磁铁的磁极）在钢针上沿（同一个方向）摩擦20到30次，磁针就做成了，我们可以用指南针来检测磁针的南北极。 21、指南针可以（指示方向），航海、野外旅行等要经常用到（指南针）。 22、磁铁的两极可以帮助我们（辨别方向）。 23、地球是一个大磁体，地球的两个磁极分别在地球的（南极）和（北极）附近。根据磁铁（同极相排斥），（异极相吸引）的性质，在地球北极附近的地磁极应是（南极），在地球南极附近的地磁极应是（北极）。 24、地球的北极是（N）极，地球的南极是（S）极。这就是地球上的磁铁指示（南、北）方向的原因。 25、磁悬浮列车就是利用了（相同）磁极之间巨大的排斥力即利用磁铁（同极相斥），使列车（悬浮）在轨道上，由于不接触轨道，大大减小了（震动）和（阻力），列车运行起来又（快）又（平稳）。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑