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诗歌鉴赏之表达技巧 高三语文组 【检查预习】 一、考点解读 表达技巧 表达技巧又称艺术技巧，是对描写、修辞、抒情技巧、结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。 三、命题形式 简要赏析颔联颈联的写景艺术。（4分）(2015江苏) “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） （2011江苏） “首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)（2009江苏） “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ （4分） （2008江苏） 他省高考诗歌鉴赏链接 1．（2008年广东）这两首诗都描述了木芙蓉的 什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 2．（2009年重庆）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分） 3．（2010年浙江）简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 4．（2011福建）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分） 归纳考查形式 1．本诗（句）用了什么修辞手法？ 2．作者是通过怎样的方式抒情的？ 3．赏析诗（句）的手法及其表达效果 二、具体分类 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。（诗歌鉴赏中以描写、抒情为主） 描写手法（景物描写）： 1、写景角度 2、感官 3、动静（动静结合、以动衬静）4、声寂（以声衬寂）、5、虚实（虚写、想象） 6、色彩 7、衬托（正衬、反衬）8、渲染 9、象征 抒情手法： 一） 直接抒情／直抒胸臆 二） 间接抒情：1、借景抒情（情景交融） 2、借物抒情（托物言志） 3、借史抒情（咏史怀古） 修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对比、对偶、设问、反问、排比、反复、互文、顶真、双关。 结构技巧：起承转合、卒章显志、以景结情、首尾呼应等。 （2008年广东） 木芙蓉（吕本中） 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉（范成大） 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 注：①青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） （2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。得，应该。 诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分） 方法归纳 1 、判断修辞手法的方法： 常见修辞手法的作用 1、比喻：生动形象，化无形为有形，化抽象为具体。 例：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2、比拟：生动形象 3、夸张：突出事物特点或强调某一感受。?? 例：飞流直下三千尺 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4、排比--增强语言气势，加强表达效果。?? 5、对偶--使语言简练工整。?? 6、设问--引起读者注意、思考。?? 7、反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。 【成果展示】【点评提升】 鉴赏修辞手法答题步骤： （1） 。（2） 。（3） 。 【检测反馈】 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 《绵谷回寄蔡氏昆仲 》 罗隐 ①运用了拟人的修辞手法。 ②将人的感情赋予碧草白云，明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景象，却说芳草像友人一样依依有情，似乎有意绊住马蹄，不让离去；美丽的云彩也像多情的友人一样殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩 ③生动形象地表达了诗人对友人的依依不舍之情，寄托了对他们深深的怀念。 《晚泊岳阳》 欧阳修 这首诗表达了作者的思乡之情。 1、视听结合。城里钟、水上歌等为听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等为视觉形象， 2借景抒情，选取明月、江水、歌声、轻舟等意象，渲染了凄清孤寂的氛围，表达了作者的思乡之情。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 （1）比喻，如将长江比作白练，江帆比作箭等； 比拟（拟人）如说新月学扇； 夸张