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“互联网+”与教育 　　2015年3月，在十二届全国人大三次会议上，李克强总理首次在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，并多次在不同场合谈到“互联网+”，极力推动互联网与各行各业的深度融合，成为人们关注和讨论的热门话题。“十年树木，百年树人”，作为21世纪的热门关键词――教育，自然也成为“互联网+”话题下关注的热点。“互联网+”与教育能碰撞出怎样的火花，让我们拭目以待。 　　“互联网+”与教育大数据 　　在“互联网+”时代，大数据在教育领域的广泛应用使传统教育行业掀起了一股革命性浪潮，给传统教育行业带来了颠覆性的变革，对教育行业的发展起到了决定性作用。在“大数据之父”维克托?迈尔-舍恩伯格在和肯尼斯?库克耶联袂推出的《与大数据同行：学习和教育的未来》一书中，就探讨了大数据在教育领域中的应用研究，肯定了大数据对教育行业未来发展走向起到的决定性作用。而美国早在1968年就成立了全美教育数据统计中心，并于2002年通过了《教育科学改革法》，明确了大数据在教育决策中的决定性地位。 　　大数据挖掘学生个性。在大数据的支持下，互联网教育支持个性化变得容易。通过对某用户建模的过程，设置初始数据为学生的性别、年龄、家庭背景及兴趣爱好等，在学生的学习过程中，进行动态建模，根据其表现不断调整教学方案和内容，并最终在保证基础教育的条件下充分挖掘个人专业潜力，实现人尽其才。 　　大数