“引进与传承”在舞蹈教学中的思考.docVIP

“引进与传承”在舞蹈教学中的思考 　　摘 要：“引进与传承”在中国是一个一直在探讨的问题，无论是文化还是科学技术的引进，都一直推动着中国的发展。引进外来文化或先进技术固然是好，但它并不是照抄，它的一切应与一个民族的文化相融合，才能得到更好的发展。本文以解读芭蕾舞剧《白毛女》为例，分析“引进与传承”在舞蹈教学中的意义。 　　关键词：引进；传承；舞蹈教学；芭蕾 　　芭蕾真正踏入中国的土地，是以1949年新中国成立为起点，中国芭蕾活动的开展并不是偶然的，它是新文化运动下的产物，也是思想文化流向的一种变革。当然，这些思想文化界的争议及变革直接对波澜壮阔的20世纪中国芭蕾产生了影响，使其更加复杂化及多样化。[1]中国经历了十余年的探索过程，先后成立了北京舞蹈学校和上海舞蹈学校，并对其针对性地进行教学与研究。这一外来物种在中国的发展并不是一帆风顺，那么它在中国如何发展，就成了当时首要思考的问题。 　　1 芭蕾足尖技术与中国特色民族舞的融合 　　作为第二部民族芭蕾舞剧，《白毛女》的出现再一次推动了芭蕾在中国的发展，也推动了中国舞剧的发展。此部舞剧不仅有中国民族民间舞和戏曲的元素，而且还巧妙地融合了芭蕾语汇在里面。芭蕾舞的特点更多的是在脚下，国外舞剧所表现的人物大多是王子、公主，和《白毛女》中所要表现的人物截然不同，其表现形式和中国舞蹈特点也有很大的不同。因此，在上身的表达上，编