石灰石的性质和用途技术总结.ppt

石灰石 * * 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 课堂总结 资 料 库 随堂检测 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 资 料 库 课堂总结 随堂检测 返回首页 返回首页 1、从学生熟悉的大理石、石灰石入手，了解它们的成分、性质和用途。 2、通过实验探究，掌握检验碳酸钙的方法。 返回首页 1、使学生掌握由实验→现象→结论→应用的研究化学的方法，培养良好的思维方式，提高实验技能。 2、将网络引进化学课堂教学，开拓更广阔的学习途径。 返回首页 1、通过介绍自然界的溶洞等的形成，给学生美的享受，培养他们热爱大自然的情操，激发学生的求知热情。 2、通过古人的诗句、记载和中国近代史，对学生进行爱国主义教育。 重点：石灰石的化学性质、用途 难点：石灰石的化学性质、检验方法 返回首页 返回首页 我本是大山里的一块石头，生活得无忧无虑，主人把我带到了这里。从此，每天都有络绎不绝的人群围绕着我，欣赏我的英姿。可是，在人们的赞叹声中，我却一天天的消瘦、憔悴，再也没有了往日的容颜和欢乐，唉······ 实验内容 返回首页 用玻璃管向澄清 的石灰水中吹气 将最终得到 的液体加热 ㈠ ㈡ CO2→ 实验分析和结论 返回首页 Ca(OH)2 +CO2 =CaCO3↓+H20 CaCO3+H20+CO2=Ca(HCO3)2 澄清石灰水 变浑浊 浑浊石灰水 变澄清 澄清液体 变浑浊 Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H20+CO2↑ CO2→ CO2→ CO2→ CO2→ CO2→ 我的烦恼 实验探究 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 资 料 库 课堂总结 随堂检测 请您欣赏 石灰石的检验 考 考 你 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 资 料 库 课堂总结 随堂检测 返回首页 返回首页 返回首页 溶洞 返回首页 太湖石 太湖珍珠 汉白玉作品 大理石浮雕 桂林山水 泰姬陵 珊瑚 结论 澄清石灰水现象 加入盐酸后的现象 样品名称 实验装置 有气泡 有气泡 无气泡 无气泡 变浑浊 变浑浊 无浑浊 无浑浊 有CaCO3 有CaCO3 无CaCO3 无CaCO3 石头乙 石头甲 大理石 石灰石 返回首页 返回首页 大理石中的碳酸钙会和酸雨中的 酸反应 提问：在污染严重，经常下 酸雨的地方，为什么大理石 的建筑和雕塑表面会显得 斑斑驳驳？ 试试盐酸吧 提问：据报道外国品牌牙膏 刮起降价风，专家认为用替 代原料生产可能是降价原因。 如用廉价的碳酸钙（CaCO3） 和高档的磷酸氢钙（CaHPO4） 作原料生产牙膏中的摩擦剂， 两者造价相差十几倍，试用 实验证明：牙膏中所用试剂 是碳酸钙而不是磷酸氢钙。 返回首页 能与盐酸反应 能在高温下分解 石灰石的用途 石灰石的性质 石灰石的存在 引 言 重点、难点 教学目标 课 题 资 料 库 考 考 你 课堂总结 随堂检测 返回首页 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 提问①：长期盛放石灰水 的试剂瓶内壁为何附着着 一层白色固体？怎样除去？ 返回首页 Ca(OH)2+CO2 == CaCO3↓ +H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 返回首页 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3=====CaO+CO2↑ 高温 提问②：质量低劣的生石灰 中,常混有石灰石,试用两种 简单方法加以验证. *