互联网与学科整合.docVIP

互联网与学科整合 　　【摘要】充分有效地应用信息技术这门课程，可以带来教学模式和教育观念的变革，培养出适用新世纪高素质的创造性和复合型人才。积极实践，探索最优化的路。目前，计算机应用被越来越多的中小学视为实现教学改革，提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。信息技术课程把计算机作为课程的学习工具来学习，计算机教学就成为我们探索的重点，如何使它与学科教学有效结合，是我们努力的方向。 　　【关键词】互联网 信息技术 网络教学 学科整合 　　利用信息技术所提供的学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。由此可见，信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。 　　一、信息技术与课程整合 　　在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。如果按照传统的教学模式授课就导致知识型缺乏和疏漏，对此问题我想我们应该更多地融入一些更实际的、通俗易懂的、具有发散性思维的教学手段。通过多年的教学经验，我觉得教师要不断的更新知识体系，适应快速变化的情况，对教学内容要进行及时更新，从而适应不同级别学生的学习需要。要多给学生操作的时间，把理论运用到实践中去。根据学生理解知识的能力对讲授的内容做适当的调整，同时也