《当代中国马克主思义专题研究》讲课提纲.docVIP

2014版 《当代中国马克思主义专题研究》讲课提纲 一、教学目的和要求 《当代中国马克思主义专题研究》是我校在职研究生的共同课之一。 中国共产党从诞生之日起就把马克思主义作为自己的指导思想和行动指南，并在革命建设改革的各个历史时期解放思想、实事求是、与时俱进地把马克思主义的普遍原理与中国的实际相结合，形成了理论创新成果，使马克思主义中国化。马克思主义中国化产生了两次理论飞跃：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。《当代中国马克思主义专题研究》主要讲授马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论。 通过《当代中国马克思主义专题研究》的讲授和学习和，使学员进一步坚定马克思主义信仰，培养树立中国特色社会主义共同理想，更进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信；进一步提高贯彻党的路线方针政策的自觉性；进一步提高对现实问题的认知、分析和解决的能力。 二、教学时间及考核方式 共安排76学时，其中面授24学时，答疑辅导4学时，课外自学48学时；结业考核为开卷考试。 三、授课内容 第一讲：当代中国马克思主义概述 引言：马克思主义中国化是一个具有重大理论价值和实践意义的课题。中国共产党在90多年的奋斗历程中始终把马克思主义同中国实际相结合，不仅使马克思主义在东方古国获得了勃勃生机，同时也产生了具有中国气派、中国风格的马克思主义创新成果。我们党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就之一就是中国特色社会主义理论体系，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。 一、当代中国马克思主义是马克思主义中国化的科学结晶 （一）马克思主义中国化的含义 1.马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化这个科学命题，最早是毛泽东同志在1938年10月党的扩大的六届六中全会上提出来的。在六中全会上毛做了题为《论新阶段》的报告，指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是把马克思主义民族化，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。 2.马克思主义中国化的内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而形成适合中国国情的社会主义革命和建设的道路与理论。 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。 （二）马克思主义中国化的第一次飞跃 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在了自己的旗帜上。 但是马克思主义的革命理论只有同各国的实际相结合才能指导革命和实践，因此，中国共产党在高举起马克思列宁主义这面旗帜的同时，不断地把马克思主义理论与中国具体实际相结合，形成了具有中国气派的马克思主义——毛泽东思想。 1.毛泽东思想形成的社会历史条件 第一次世界大战的爆发和俄国十月革命的胜利是毛泽东思想形成的时代背景和国际环境。 新文化运动和马克思主义的传播及辛亥革命是毛泽东思想形成的国内环境。 工人阶级队伍的壮大和工人运动的兴起及工农联盟的形成是毛泽东思想形成的阶级基础。 中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想形成的实践基础。 2.毛泽东思想的科学体系和主要内容 关于新民主主义革命的理论。 关于社会主义革命和社会主义建设的理论。 关于革命军队建设和军事战略的理论。 关于政策和策略的理论。 关于思想政治工作和文化工作的理论。 关于党的建设的理论。 3.毛泽东思想的历史地位和指导意义。 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个伟大成果。 毛泽东思想是中国革命和建设的科学指导思想。 毛泽东思想是中国特色社会主义理论与实践的思想渊源和理论基础。 毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。 毛泽东思想丰富和发展了马克思主义。 4.毛泽东思想的当代价值 党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 二、中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果 邓小平在十二大开幕词中提出中国特色社会主义这一命题：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” （一）全面把握中国特色社会主义 1. 中国特色社会主