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中国人民大学金融硕士考研辅导班笔记解析 各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。 （四）货币乘数 　　1．基础货币，对于创造信用货币来说，“存款准备”与“流通中货币”这两者缺一不可。因而统称为基础货币，或称高能货币、强力货币。国际货币基金组织称之为“准备货币（reservemoney）” 　　2．基础货币的构成的表达式： 　　B＝R＋C 　　式中，B为基础货币；R为存款货币银行保有的存款准备金（准备存款与现金库存）；C为流通于银行体系之外的现金 　　3．货币乘数，货币供给量与基础货币相比，其比值称之为货币乘数。用MS代表货币供给，B为基础货币，m为货币乘数，则有： 　　MS　＝　m?B 　　4．基础货币C＋R与货币供给量C＋D的关系： 　　5．相应的代数表达式： 　　四、对现代货币供给形成机制的总体评价 　　（一）最节约的货币制度 　　1．节约了货币材料。现代信用货币中的钞票和硬币是用纸或贱金属制造的，存款货币本身只不过是银行账户上的一个数字，而电子货币，更是极大的节约 　　2．节约了有关货币流通方面的费用 　　3．货币流通速度的加快，可以减少货币需要量 　　（二）双层次的货币创造结构 　　1．第一个层次——创造存款货币的存款货币银行： 　　创造存款货币是由无数银行，在不同时点和地点上，通过自我约束机制分散地决策的 　　正是分散决策，才有可能针对千差万别的需求机动灵活地供给货币 　　而自我约束机制则使它们认真地对客户所提出的需求进行评价和筛选 　　2．第二个层次——中央银行 　　每一笔存款货币的创造都合理，并不等于创造的存款货币总量必然符合经济的客观要求 　　中央银行的宏观调控则可解决全局均衡的问题 　　（三）联结微观金融与宏观金融的关节点 　　1．信用货币的创造机制是金融的微观方面向金融的宏观方面过渡和金融的宏观方面向金融的微观方面过渡的关节点。 　　2．信用货币创造，都是公司、公众、政府机构为一方和存款货币银行、中央银行为另一方，环绕一笔一笔具体的货币存、取、借、贷，所进行的诸多微观经济行为的过程 　　3．经济行为主体的微观金融行为却为经济生活连绵不断地提供了流通中的货币。流通中的货币——构成货币供给，从而关系货币供给与货币需求的对比，构成宏观金融问题的核心，导出了宏观经济的结果 　　4．当货币供给与货币需求失衡，从而客观经济生活从金融的宏观方面提出调整要求时，其实现也不能绕过信用货币的创造机制：即只能透过利益机制影响参与金融行为的诸多微观经济主体，并在这样的基础上才能改变宏观均衡状态的。当然，在非常时期可有非常措施。 　　5．只有了解信用货币的创造机制，才能具体理解金融微观方面与金融宏观方面的连结。 　　本章思考题 　　1、原始存款与派生存款区别与联系。 　　2、派生存款乘数与货币乘数的内在联系。 　　3、如何理解现代货币创造机制是联结宏观金融与微观金融的关节点。 （专业学位）金融 初试专业课科目：396-经济类联考综合能力 431-金融学综合 初试参考书：《金融学》 黄达，《公司理财》 罗斯。补充：《货币金融学》米什金 复试专业课内容：商业银行经营与管理、证券投资学 复试参考书目：《证券投资学》吴晓求，《商业银行经营与管理》庄毓敏。 自身情况：本科金融，应届生。初试成绩400+，分别是政治70+，英语60+，经济学联考（396）140+，金融学联考（431）110+。 　　选择人大金专的原因：大三暑假，大概7月份的时候才决定考研，之前准备过保研，准备过雅思，一直找不到自己的方向。决定考研的时候，留给我的时间已经不多了。作为一名理科生，数学对我来说却一直都是个噩梦，人大金专396联考中的数学非常简单，号称是数五，比较容易掌握，对自己不自信的童鞋可以去做套往年的真题哈。又咨询了往年考过的学长学姐，了解了专硕目前的就业形势，发现国家也支持专硕未来的发展，所以不学术而且目标是就业的我就选择了人大金融专硕。现在说起来理由很多，其实当时做决定就是一念之间的事。即使后来人大出招生简章说招70个人，推免50左右，沮丧之余，我也没有想过改变。后来发现推免的没有那么多，很庆幸自己没有动摇过。有时候了解的再多，就越难做决定。其实不管选择学硕还是专硕，选择哪个学校，哪个专业，付出的努力程度是相同的，何不选择一个你喜欢的，这样奋斗起来也会更有动力。 　　关于政治 　　参考书目：肖秀荣的一系列书，包括《1000题》《讲真题》《知识点提要》《冲刺八套卷》《最后四套卷》，高联的强化班和冲刺班讲义，除此之外没有用过其他的书。 　　政治接近80的分数是这几门中最满意的，复习政治的思路大概是这样的：