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教辅图书与二维码的融合 　　摘要：近几年，二维码在教辅图书中不断涌现，二维码在教辅图书上的应用，在原本相对枯燥且呈现内容有限的纸质图书和丰富多彩的互联网之间架起了一座桥梁。最适合教辅图书的二维码应注意以下几点：1.内容与纸本书的契合度；2.内容二次的筛选与加工；3.内容的呈现形式。充分发挥二维码的特点并加以利用，同时对待线上内容像对待纸本书内容一样严格，那么二维码一定会为教辅图书带来质的变化，引领教辅图书走向一个新的阶段！ 　　关键词：教辅 出版 二维码 　　随着无线互联网技术的不断发展以及智能手机的普及，越来越多的二维码涌入人们的生活之中。二维码在商业活动、网络链接和信息读取等方面都有着非常广泛的应用。同时二维码也逐渐融入到教辅图书当中，也给教辅图书带来了新的活力。 　　近几年，二维码在教辅图书上从先开始的一点点尝试，到现在不断的教辅图书上涌现，可见二维码已经逐渐被教辅图书的出版者和使用者同时接受。二维码在教辅图书上的应用，在原本相对枯燥且呈现内容有限的纸质图书和丰富多彩的互联网之间架起了一座桥梁。纸质书受其载体的限制，其内容只能通过文字和图片的形式呈现，且容量有限。而互联网可以通过多媒体的方式呈现内容，且容量几乎是无限的。在纸质书上添加二维码，很好的将纸质图书和互联网这两者相融合。 　　二维码就像教辅图书上的一扇窗户，打开窗户，互联网上丰富多彩的内容即刻呈现在读者眼前。 　　目前教辅图书通过二维码所呈现的内容多种多样，有的内容是讲解并梳理知识，有的内容是拓展课外文章或拓展知识背景的阅读，也有的是题目的讲解。然而通过二维码所呈现出的内容究竟什么样才是最适合教辅图书的？本人总结出以下三点： 　　一、内容与纸本书的契合度 　　通过二维码所呈现的内容要与纸本书有着很高的契合度，线上内容需要与纸本书内容相结合，两者相辅相成。现阶段，读者在够买一本配有二维码的教辅图书时，读者的第一需求点仍是纸本书，通过二维码所呈现的内容还是对纸本书起到辅助并增加其使用价值的作用。即使通过二维码所呈现的内容做的极其精良，独立去看是个很好的产品，但如果和纸本书之间没有契合点、相互独立，那线上内容也不会对纸本书产生太大的影响。 　　在现阶段，由于教辅图书的特殊性，读者在选购教辅图书时，仍旧是先购买纸本书再通过纸本书上的二维码获取线上内容。现在还没有达到读者需要线上内容而去购买对应纸本书的阶段。所以在现在的教辅图书中，通过二维码所呈现出的线上内容仍需要辅助纸本书的内容，提高与纸本书的契合度，找到和纸本书内容的结合点，这样才能真正提升书的价值。 　　二、内容二次的筛选与加工 　　由于纸本书受篇幅限制，通过纸本书所呈现的内容是有限的，而纸本书通过二维码链接到互联网后，通过互联网所能呈现的内容几乎是无限的，所以很多教辅图书都会通过二维码给读者提供更多的内容。然而这些内容并非越多越好。比如纸本书由于篇幅有限，有时只能提供小部分中考题的练习，所以可以通过二维码，将更多的中考题提供给读者。并且在线上可以提供给读者全国大部分地区的中考题，也可以提供近两年甚至近三年的中考题。然而当读者面对如此之多的内容时，读者首先会觉得内容丰富，但在具体使用时很多读者都会无从下手，不知道从选择哪些中考题进行练习更好，也不知道哪些中考题更适合自己去练习。所以读者在面对大量内容时，往往欠缺独立选择的能力。 　　“大”而“全”的内容确实发挥了互联网的特点，但在线上内容和线下内容相结合的时候，反而“小”而“精”的内容更适合读者。这其中有两方面的原因，一是上文提到的读者在面对大量内容时，欠缺独立筛选的能力，并且对内容的筛选会消耗读者过多的时间；二是通过扫描二维码所获取的内容往往需要通过移动设备显示，教辅图书的读者仍旧是学生为主体，通过移动设备长时间进行练习或者长时间阅读对身体仍在发育的学生来说并不适合。 　　所以通过教辅图书上的二维码所呈现给读者的内容，需要在“大”而“全”的内容中进行二次的加工和筛选，帮助读者进行选择，找到最适合读者的那部分内容呈现给读者。 　　三、内容的呈现形式 　　纸本书在内容的呈现形式上也是有明显的限制的，纸本书只能通过文字和图片来呈现内容。而纸本书通过二维码链接到互联网后，内容的呈现形式是多种多样的，可以是文字、图片、声音、视频和动画等其它多媒体手段。所以在纸本书上配备二维码后，大大丰富了图书内容的呈现形式。 　　对于教辅图书来说，选择合适的内容呈现形式也是至关重要的。针对不同的内容选择不同的呈现形式，并充分利用和发挥多媒体的特点，会使原本相对枯燥的图书充满活力。教辅图书致力于辅导学生的日常学习，学生在学习数学、物理等相对抽象的知识的过程中，如果通过二维码给学生呈现视频、动画等多媒体形式的内容，则能够很好的帮助学生理解抽象的知识。学生