数字化资源教学平台教师手册.docVIP

数字化资源教学平台 教师使用手册 北京同美世纪科技有限公司 编 制 目录 1、产品概述 4 1.1、系统概述 4 1.2、系统架构 4 1.3、系统特点 5 2、平台运行环境 5 2.1、服务端运行环境 5 2.2、客户端、学生机运行环境 6 3、使用方法 6 3.1、开课申请 6 3.1.1、创建课程 6 3.1.2、申请授课 7 3.1.3、联合授课 8 3.2、课程建设 9 3.2.1、自助建站 9 3.2.1.1、选择模板 10 3.2.1.2、栏目管理 11 3.2.1.3、内容管理 14 3.2.1.4、课程资源管理 16 3.2.1.5、主页头部 18 3.2.1.6、主页Logo 18 3.2.1.7、主页栏目 19 3.2.1.8、主页内容 20 3.2.1.9、主页布局 20 3.2.2、网上学习 21 3.2.2.1、创建章节 22 3.2.2.2、课程作业 25 3.2.2.3、课程通知 27 3.2.2.4、课程论坛 28 3.2.2.5、客观题录入 30 3.2.2.6、考题查询 30 3.2.2.7、考试设置 31 3.2.2.8、成绩查询 32 3.2.2.9、学习跟踪 33 3.2.3、课程开放 34 3.2.4、课程维护 36 3.2.5、网站启用 37 3.3、我的资源 38 3.3.1、资源上传 38 3.3.2、资源推荐 39 3.3.3、资源开放 40 3.3.4、资源检索 42 3.3.5、个人资源中心 43 3.3.5.1、我的上传 43 3.3.5.2、我的收藏 44 3.3.5.3、我的下载 45 3.4、站内信 46 3.5、个人中心 49 3.5.1、个人资料 49 3.5.2、修改密码 50 产品概述 系统概述 欢迎使用同美软件产品。数字化资源教学平台构建以用户为中心，以需求为导向，以提升用户的学习力和创造力为根本目的，以课程改革为基础，以带动专业内涵建设整体化发展为核心的开放式自主学习平台。能为教师、学生提供优秀的数字化资源与教学支持服务，满足学习者自主学习的需求，同时减轻教师教学负担。 平台参照我国CELTS-31(教育资源建设技术规范)标准，资源建设符合网络课件的共享和流通标准，统一、方便、经济地处理信息流量大的综合性管理和服务数据信息，使各种相关资源高度集成与共享，实现资源的集中管理和统一调度，让用户在巨量的教学资源中快速搜索、浏览所需信息，满足教学活动中对资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，以此实现优质教育教学资源共享，促进高等教育院校专业建设与发展，引领高职教育发展，辅以带动职业培训及继续教育，进而全面提升高职院校的社会服务能力。 系统架构 系统特点 多级存储，实现资源分布式存储、检索信息集中统一管理； 多角度、多维度资源导航方式，提供多种方式的资源检索功能； 资源批量后台管理，实现已有庞杂资源的快速入库，实现多线程上传； 以资源知识管理为基础，专业课程为中心建设资源库，并以专业门户、课程网站展示资源； 通过符合规范的XML，在不同类型的资源库之间实现重构、交换资源数据； 针对不同学校的专业，可以实现站点的界面个性化； 利用云计算技术，采用顶层设计，资源统一管理，避免重复建设和各自为政； 采用自主建站技术，资源组织操作简单 教师只需关心资源内容建设； 以使用者为中心，功能清晰易用，扩大应用面，加强资源利用率，推动内容建设的积极性； 提供会员和积分奖励制度，实现共建共享原则。 平台运行环境 2.1、服务端运行环境 为了更好地运行数字化教学平台，考虑到随着学院实践教学的不断深入，教学资源建设过程中，大量的教学资源文件以及多媒体课件或视频需要上传到服务器，以便学生和教师使用，系统会承载大量项目实施成果文件、资源、案例等数据，为了平台的数据可靠性建议需配置IBM或其他品牌高性能专用机架式或塔式服务器，用于资源处理及课程在线学习支持的WEB应用服务。其系统配置包括：Intel Xeon E5640 2.66GHZ处理器、8G以上DDR内存、300G以上的SAS硬盘，主板支持4个PCI-E插槽，并集成双端口千兆网卡，同时，该配置支持Ms Windows Server、RedHat Enterprise Linux、Suse Enterprise Linux、Ubuntu Linux Server、VMware ESXi4嵌入式虚拟化管理系统等，并使用专业的网络管理工具来进行远程支持，预测故障分析，诊断LED，光通路诊断，及服务器重启等。 2.2、客户端、学生机运行环境 本系统对于客户端的要求不高，市面上大部分主流配置的计算机完全可以满