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浅谈高中体育教学中的趣味化引导策略 　　【摘 要】体育教学是指教师与学生共同参与，通过各种体能训练增强学生的身体素质，是身体与头脑相结合的一种教学模式。根据高中体育课教学的特点，教师在体育教学过程中对学生进行趣味化的引导教学至关重要。 　　【关键词】趣味化；策略；高中体育教学；应用 　　高中时期是培养学生体育兴趣与体育素养的重要阶段，因此在高中体育教学中教师应该抓住该阶段的重要性，清楚地认识到高中体育教学对学生素质提高的重要意义，进而根据高中学生的生理、心理阶段特征采取趣味化引导策略教学。本文根据趣味化引导教学在高中体育教学中应用的重要意义，对趣味化引导策略的依据、趣味化引导策略的方法进行研究分析。 　　一、趣味化引导策略的依据 　　在高中体育教学中，教师通过引导学生使学生产生兴趣，兴趣是提高学习能力的基础，兴趣在任何领域的认知与学习中都占有重要地位。我国大教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这充分体现了自古至今兴趣在学习中的重要意义。只有对某一事物产生兴趣才能使人萌发出主动探究、认知的意识，才能以最活跃的思维方式进行思考、分析、总结并对事物加强了解。兴趣能使人在学习、工作中抑制疲劳，使注意力集中，大脑处于最佳思考状态。因此兴趣是创造力的助推器，是事物进步、发展的催化剂。由于兴趣在学习中的重要性，将趣味化引导策略在高中体育教学中加以应用是使高中体