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素质教育与高职院校体育教学改革 　　【摘 要】 本文在分析高职院校体育教学改革重要性及存在问题的基础上，以素质教育观为指导，探讨了提升体育教学改革成效的对策：以素质教育为指导，创新体育教学模式；完善体育教学软硬件基础设施建设，拓宽体育教学内容 ；明确体育教学目标，创新体育教学评价考核标准。 　　【关键词】 素质教育观；高职院校；体育教学改革；问题；对策 　　高职院校教育相比于普通院校教育，其具备较强的职业属性特征，需要以培养专业技能优秀的复合型人才为教育目标。[1]在素质教育得以持续推广实施的新时期背景下，高职院校体育教学改革要注重激发学生的学习积极性，然后着力做好教学方法，教学模式的更新，从而使高职院校体育教学紧扣素质教育这一主线，获取最佳的教学效果。 　　一、素质教育基本内涵及其基于高职院校体育教学改革的重要性 　　素质教育有别于应试教育，是本着提高长远发展及素质能力提升的考虑，强调学生个性的培养，使学生能够获得身体素质、思想品质、科学素养的全面发展，从而逐步实现教育现代化。高职院校体育教学一方面是素质教育的重要组成部分，另一方面又是素质教育得以实现的重要途径和方式，通过在高职院校体育教学改革中融入素质教育观，能够使高职院校体育教学在目标及方法上实现创新和突破。 　　二、高职院校体育教学存在的问题 　　首先，高职院校基于体育教学的重视程度有待进一步提升，体