122等可能条件下的概率(列表或树状图).docVIP

12056 12.2等可能条件下的概率 教学目标：会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果及事件发生的概率. 教学重点: 会用列举法（即列表或画树状图）计算事件发生的概率. 教学过程 一、情境引入： 明星演唱会在我市举行，现只有一张入场券，小明和小红都想去，他们决定用抛掷硬币的方法决定谁去小明说：“抛掷硬币两次，如果两次都朝上则小红去，否则我去.”小明的说法公平吗？ 二、探究学习： 活动一 抛掷硬币 抛掷一枚均匀的硬币2次，记录2次的结果作为一次试验，重复这样的试验十次.并在小组内交流试验的结果. 问题1 你能只通过一次试验，列出所有可能的结果吗？ 问题2 小明的说法公平吗？为什么？ 应怎样更正游戏规则才公平？ 问题3 你能用表格列出所有可能出现的结果吗？ 活动二 衣裤搭配 小红有3件上衣，分别为红色、黄色、蓝色，有2条裤子，分别为蓝色和棕色，小红任意拿出1件上衣和1条裤子穿上，恰好是蓝色上衣和蓝色裤子的概率是多少？ 问题1 如果先任意取一件上衣，再任意取一件裤子，有n种可能的结果出现，他们是等可能的吗？用树状图把n种结果列举出来（学生交流、讨论）。 问题2 还有其它类似的方法吗？（表格法） 问题3 恰好是蓝色上衣和蓝色裤子的概率是多少？ 活动总结： 用哪些方法可以找出随机试验中的所有等可能的结果? 你认为怎样求一个等可能条件下事件A发生的概率? 活动三 袋中摸球 一只不透明的袋子中装有2个白球和2个红球,这些球除颜色外都相同. （1）搅匀后从中任意摸出1个球,记录下颜色后放回到袋中并搅匀,再从中任意摸出1个球.两次都摸到红球的概率是多少？ （2）搅匀后从中任意摸出1个球,记录下颜色后,再从中任意摸出1个球.两次都摸到白球的概率是多少？（用画树状图和列表法分析） 课堂练习 1．有一个正方体，6个面上分别标有1~6这6个整数，投掷这个正方体一次，则出现向上一面的数字是偶数的概率为 ． 2．布袋中装有1个红球，2个白球，3个黑球，它们除颜色外完全相同，从袋中任意摸出一个球，摸出的球是白球的概率是 ． 3．玉树地震灾区小朋友卓玛从某地捐赠的2种不同款式的书包和2种不同款式的文具盒中，分别取一个书包和一个文具盒进行款式搭配，则不同搭配的可能有　　　　　　种． 4．随机掷一枚均匀的硬币两次，出现“一正一反”的概率是 ． 5． 一个袋中有3个珠子，其中1个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色珠子的概率是 ． 课后作业： 班级___________ 姓名_____________ 1．已知粉笔盒里只有2支黄色粉笔和3支红色粉笔，每支粉笔除颜色外均相同，现从中任取一支粉笔，则取出黄色粉笔的概率是 ． 2．一副扑克牌，任意从中抽出1张．抽到大王的概率是 ；抽到A的概率是 ；抽到红桃的概率是 ． 3．同时投掷两个质地均匀的骰子，出现的点数之和为3的倍数的概率为在分别写有数字 -1,0,1,2的四张卡片中，随机抽取一张后放回，在随机抽取一张，以第一次抽取的数字作为横坐标，第二次抽取的数字作为纵坐标的点落在第一象限的概率是一个不透明的口袋中，装有红球6个，白球9个，黑球3个，这些球除颜色不同外没有任何区别．现从中任意摸出一个球，要使摸到黑球的概率为 ，需要往这个口袋再放入同种黑球 个． B. C. D. 8．有四条线段,长度分别是2cm,3cm,4cm,5cm,从中任取三条,能构成三角形的概率是 ( ) A.25%; B.50%; C.75%; D.100% 9．小刚掷一枚均匀的硬币，一连9次都掷出正面朝上，当他第十次掷硬币时，出现正面朝上的概率是 （ ） A.0 B.1 C. D. 10.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯时，是黄灯的概率是