苏教版小学六年级科学上册教材问题解答供参考学习.doc

小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答 第一单元? 显微镜下的世界 1、水滴里的生物 一、问题解答 问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？ 答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。 二、实验与制作 制作名称：制作“小水塘”进行观察。 制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土 制作过程： 1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。 3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。 2、做酸奶 一、问题解答 问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。 （2）、用热水冲洗筷子。 （3）、勤用肥皂洗手。 二、实验与制作 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 2、实验名称：体验细菌繁殖的速度 实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸 实验过程： （1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。 （2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。 （3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？8个2相乘，得数为256个。 （4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初的一个细菌已繁殖出了多少个细菌吗？21个2相乘，得数为2097152 3、馒头发霉了 一、问题解答 问题 1：你认为它们是有生命的吗？怎么证明？ 答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。 问题2：在哪些条件下馒头容易发霉？ 答：温暖、潮湿的条件下。 问题3：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？ 答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。 问题4：怎样防止食物和其他物品发霉？ 答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。 二、实验与制作 实验名称：探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。 实验准备：新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱 实验过程：选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？ 序号 条件组合 实验方法 1 温暖? 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上 2 温暖? 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 3 寒冷? 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里 4 寒冷? 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里 实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。。 4、搭建生命体的“积木” 一、问题解答 问题：你的身体是由什么组成的？ 答：细胞。 ?第二单元 我们的地球 1、地球的形状 一、问题解答 问题1：人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？ 答：人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。 问题2：如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？ 答：40091÷ （4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。 二、实验与制作 实验名称：观察“进港的帆船”，论证地球的形状。 实验准备：橡皮泥、火柴棒、小纸片、地球仪 实验过程： 1、用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。 2、让船在地球仪上模拟航行。 3、观察船进出港，你有什么发现？可以看到首先出现的是“桅杆”火柴棒，然后才是船身。出港时相反。 4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？船在桌面上模拟进出港时，可以看到 “桅杆”火柴棒和船身同时出现。 实验结论：地球的形状是球形的。 2、地球的表面 一、实验与制作 制作名称：用沙、石或橡皮泥做一个地表模型，并画出它的地形轮廓图。 制作准备：彩色笔、透明塑料片、托盘、沙、泥土、石块、小树枝、苔藓、小亭子、小桥（水族箱里的那种） 制作过程： 1、先做一个有山有水的地表模型沙盘。 2、把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色笔在塑料片上画出地球轮廓。 3、用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。 4、自我评价制作效果。 3、地球的内部 一、问题解答 问题1：三个