聋儿家庭的语言康复训练.docVIP

探索聋儿听力语言康复训练兴趣之我见 兴趣能使聋儿集中注意力，产生愉快的心理状态。作为刚步入聋儿康复工作不久的我，经过一段时间的探索发现：兴趣对聋儿听力语言的训练尤为重要，它是提高聋儿的听力语言康复训练效率的重要保证。为了激发聋儿对语言训练的兴趣，我采取了灵活多样的训练方法，使原本枯燥、乏味的语言训练变得丰富多彩，我的具体做法如下： 一、 将游戏贯穿于课堂中，让聋儿乐于学习 在教学中，我针对聋儿的心理特点，穿插了许多符合聋儿年龄特点的游戏，放在聋儿的活动中，让他们在玩乐中学到知识，针对每一位聋儿的不同情况，采取不同的方式。比如：唐洋洋小朋友一开始对于吸气和呼气很陌生，时常出错，我就将练习气流的走向融于游戏中，利用薄的长纸条，让呼气和吸气能够通过肉眼很容易的分辨出来，便于他学习。但他的兴趣不是一直不变的，时间长了，他就对于这种练习方式不感兴趣了，于是，我采用了另一种游戏——吹蜡烛的比赛，比比谁吹灭的最多，让小朋友之间进行竞争，这使得唐洋洋的学习兴趣更浓了。通过不断的训练，使他从以前简单的字母发音，逐步发展到了一些词语的发音。此外，我还经常不失时机的让他多多阅读，因此他的进步非常大。游戏中还顾及到不同聋儿的兴趣去设计活动过程。真正让聋儿乐于学习。 二、 引用实物教学，激发聋儿的兴趣 为了丰富聋儿的语言交流能力，我针对聋儿的心理特点，采用比较多的