高2016级诗词鉴赏教程分析.doc

运用术语 体会意象 理解技巧 解读情感 课前美读： 掬一阙宋词，只为清尘如故的夕阳把那缠绵千年的忧伤唱响 　　平生不懂相思，才学相思，便害相思。情似游丝，人如飞絮。空一缕余香在此，沾染唐诗宋词。思念来时，明月不谙离恨苦，只见西风凋碧树。 　　　　——题记 　　欲寄彩笺兼尺素，荒烟路漫几人愁。渡起了兰舟烟波，等到细水看透，只想问伊：你是否还以那嫣然一笑，独醉深秋？伊若不诉离殇，陪君醉笑三千场，此生无悔，相约白首不相离。 　　一眼江南岸，青红装雅晨。金风不再玉露，红尘却还摆渡。晓看红湿杨柳岸，是清波里的一抹余辉，在陆游的城上画角哀，又在易安声声慢欲说还休，却道天凉锁清秋；是栏杆拍遍的双眼泪满双襟，在窈窕轻崖处飞起一涧清流，直泻东流；是竹心间清脆之响穿过了草原上绿白相衬的帆浪，把一束青天栓在腰间，将一杯淡酒流在心田。在只影成双的锁闺之夜，我把青山渲染了的轻扇让鹤群飞过，飞到你的心蔓。 　　杨柳青青江水平，谁闻江上唱歌声？是刘禹锡的东边日出西边雨，道是无晴还有晴。谁的寂寞谁的错？谁的落花一抹红？我把思念的船，送进宋词那跌宕起伏的柳岸桥边，只为你听得见梧桐锁月般凄婉迷漫，用埙奏响千年一叹，舞文弄墨，画鼓船帆，只为伊能明白，我常绿的思念从未褪色。谁的跫音掠过，惊起一片片绿影婆娑？谁的细碎脚步出现，惊起一片蛙声涟涟？ 　　我在文字里打滚，只为把你寻遍。在漆黑的房间里，我用无形的心笔，把你