第六章严谨治学.pptVIP

第六章? 严谨治学 2008年11月 第一节? 严谨治学的精神体现 　一、严谨治学是实事求是精神的体现: 教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则必辱使命。实事求是对待工作职责要求，教师就应当严谨治学，而教师能够做到严谨治学，则必然表现出实事求是的工作精神或工作态度。 二、严谨治学是科学精神的体现: 科学精神的主要表现是人的求真、求实、求是，不迷信，不偏执，不固步自封，不裹足不前，一丝不苟，精益求精，勇于创新，努力发现真理并坚持真理，愿意为真理而献身。科学精神的最高境界是求真、求善、求美的高度谐和，是真善美的统一。为人师者于教书育人过程中的严谨治学是对科学精神的最好诠释。 三、严谨治学是爱岗敬业精神的体现: 教师如果能够做到勤奋治学，刻苦钻研业务，对工作精益求精，那么他就是在努力实践着爱岗敬业的道德要求。如果教师有爱岗敬业精神，他必然有严谨治学的要求；如果教师有严谨治学的科学态度，他必定是爱岗敬业的好老师。 第二节? 严谨治学的教育意义 一、严谨治学是培养学生良好学风所必需 严谨治学就是教师个人学风的实际体现,培养学生的良好学风是现代学校教育必须特别强调的任务,要形成学生的良好学风，教师具有严谨治学的师德修养是一个前提条件；教师的严谨治学是培养学生良