第三节按客观规律办事讲稿.ppt

第三节 按客观规律办事 一、事 物 运 动 是 有 规 律 的 1、事物运动是有规律的 ①任何规律都是事物发展过程本身所固有的联系 ②任何规律都是事物发展中的本质联系 ③任何规律都是事物发展过程中的必然联系 思考： 哲学上讲的“规律”与具体科学所揭示的“具体规律”有何关系？ 具体科学的规律是揭示某一领域事物内部本质的联系 哲学规律是自然界、人类社会、思维领域的共同规律，是揭示各种具体规律共性的规律 它们是共性与个性、一般与特殊的关系 研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研究具体科学的规律必须以马克思主义哲学为指导 想一想： 春夏秋冬四季交换 白天晚上昼夜循环 水往低处流 种瓜得瓜，种豆得豆 价格随供求变化时涨时落 市场竞争中的优胜劣汰 规律与现象的关系： 区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象； 不可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律 联系：规律是现象中稳定的、深刻的东西，现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律 规律与规则的关系： 小结： 一个原理：一切事物的运动都是有规律的 一个概念：规律 三对关系：普遍规律与具体规律 规律与现象 规律与规则 按客观规律办事 1.规律的客观性 （1）规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意识为转移 （2）规律的客观性还指它既不能被创造也不能被消灭 （3）规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性 （4）规律客观性的原因 －－根源于物质的客观实在性 思考一：“天行有常，不为尧存，不为喋亡。天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也缀广。”荀子的这句话说明了什么？ 思考二：行星围绕太阳运动的规律在开普勒和牛顿发现之前是否存在？生物进化规律在达尔文发现之前是否存在？ 思考三：社会规律是不是客观的？人的思维规律是不是客观的？ 2.人们能够认识和利用规律 （1）人们能够运用抽象思维能力，发现规律。 （2）人类利用规律为自己服务的表现 人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动 改造或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，变害为利 3.按客观规律办事才能达到预期目的 厄尔尼诺现象被科学家视为气候变异的重要信号，由于科技的发展和世界各国的重视，科学家们对此现象进行了海洋观测和卫星侦察等科研活动，目前，已可通过大气海洋流体相互作用的规律和科研，利用大型计算机准确计算的数据，可以对此现象提前预报3－6个月，甚至可以提前一年，可大大减少这种气候异常现象对人类造成的损失，提高人类预防灾害的能力。 4.按客观规律办事，就是要实事求是 （1）实事求是的含义 （2）“实事求是”是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础 （3）解放思想和实事求是是统一的 解放思想和实事求是是同一事物的两个不同方面，目的都是为了实现对客观事物的正确认识，二者是相互促进、相互渗透、密切联系的关系。解放思想是实事求是的条件和要求，实事求是是解放思想的基础和归宿。“只有解放思想，才能达到实事求是，只有实事求是，才能真正的解放思想。 小结： 概念：解放思想 实事求是 基本观点：规律客观性 人们可以认识和利用规律 按客观规律办事 实事求是与解放思想是统一的 下列成语和日常用语，体现了尊重客观规律的是 A.谋事在人，成事在天 B.量力而行，尽力而为 C.百折不挠，愈挫愈奋 D.心想事成，万事如意 人们要按规律办事，又要遵循一定的规则。规律和规则的区别在于 A.规律反映客观事物的本质，规则反映客观事物的现象 B.规律是客观的东西，规则是主观的东西 C.规律是可知的，规则具有主观随意性，是不可知的 D.规律是物质运动过程本身固有的，规则是人们根据需要制定出来的 * * 2、规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 3、规律与规则的关系 联系 区别 规则 规律 含义 是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 性质 是客观的，不能被制定、修改、废除 是主观的，是人们制定的可以修改、补充或废除 一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映 50年代末期提出“跑步进入共产主义”，搞“一大二公”；“文革”期间认为地取消价值规律，在实践中造成极为严重的后果 思考：人们是怎样认识规律和利用规律的？利用规