福建省永定县高陂中学高三上学期第15周限时训练语文试题（.12.9）Word版含答案.docVIP

高三（上）语文1周限时训练 2014.12.9 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）2)前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）2．阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 篆烟：盘香的烟缕。 1)本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）2)请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） 1)总角之宴，________________。________________ ，不思其反。（《诗经·氓》） 2)秦人不暇自哀，而后人哀之；________________，________________ 。 （杜牧《阿房宫赋》） 3)狗吠深巷中，________________。（陶渊明《归园田居》） 4)雁阵惊寒，________________。（王勃《滕王阁序》） 5)或取诸怀抱，_________________；或因寄所托，________________。（王羲之《兰亭集序》） 6)天姥连天向天横，________________。（李白《梦游天姥吟留别》） 7)耳得之而为声，________________。（苏轼《赤壁赋》） 8)________________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） (9) ________________ ，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》) (10余立侍左右，________________ ，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》） 14周答案 1．【参考答案】 （8分）（1）（3分）这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。 （2）（5分） ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 2．【参考答案】 （1）．全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分） （2）．塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 3．（10分）（1）言笑晏晏 信誓旦旦（2）执敲扑而鞭笞天下（3）鸡鸣桑树颠（4）声断衡阳之浦（5）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（6）势拔五岳掩赤城（7）目遇之而成色（8）梧桐更兼细雨(9）惶恐滩头说惶恐（10）援疑质理