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资源信息表 标 题: 《开关》教学设计 关键词: 开关、教学、设计 描 述: 知道哪些物体能够导电，使小电珠发光。知道什么叫开和关，以及开关的作用。设计简易开关，控制小电珠的亮和灭。培养学生进行实验和进行简单设计的能力。 学 科: 基础教育〉上海版〉小学二年级〉自然第四册（二期课改）科教版〉第八单元小电筒〉第二课时开关〉教学设计 作 者: 曹溟 单 位: 梅溪小学 地 址: 上海市黄浦区永宁街20号 Email: lixinshun@ 注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。 第二课时 开关 一、教学目标： 通过实验，知道哪些材料能导电，哪些材料不导电。 通过实验和设计制作简易开关，知道开关的作用，培养实验和设计制作的能力。 教学设计： 活动一：哪些物体能导电 活动目标： 通过实验，知道哪些材料能导电，哪些材料不导电。 活动器材：电池、电池盒、三根导线、电珠、灯座、塑料尺、橡皮、回形针（金属的，包塑的两种）、图钉、粉笔、叶子、金属勺子、木片、卡纸 活动二：设计制作简易开关 活动目标： 通过实验，知道开关可以控制小电珠的亮和灭。 通过设计制作简易开关，进一步理解开关的作用，培养设计和动手制作的能力。 活动器材：单刀单掷开关控制通路和断路的示教板或者课件、回形针、小铜片、导线、灯座、电珠、图钉 教学过程： （一）哪些物体能导电 学生活动 指导要点 ·实验:使小电珠发光 ·交流：发现的问题 ·预想：哪些物品能让电通过 ·实验：哪些物品能让电通过 ·交流：实验结果并小结 ·组织学生先让小电珠发光，然后将金属回形针接入电路，最后将包塑回形针接入电路观察。在电路各部分正常的状态下进行2种回形针的替换 ·观察实物进行预想。 ·边实验边记录 （二）设计制作简易开关 学生活动 指导要点 ·讨论：生活中,人们是如何控制点灯的。 ·实验：用单刀单掷开关控制小电珠的亮和灭 ·设计：根据提供的材料，设计简易开关，画出设计方案 ·交流：设计的简易开关 ·制作：简易开关 ·展示：简易开关 ·可渗透节约用电 ·引导学生分析开关的工作原理 ·请学生说出选择制作材料的理由，引导学生从多角度考虑开和关的方式 PAGE PAGE 2 ………………………………… …………………………………装…………………………………………订……………………………………线—…………………………… 班级_________________ 姓名________________ 编号____________ 尾闸中学2014年中考模拟考试(一) 政治试题 满分:70分 一、选择题（2×10＝20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、2010年5月1日至10月31日，召开以“城市，让生活更美好”为主题的： A、 上海世博会 B、宁波世博会 C、 银川世博会 D、世界城市园艺博览会 2、世博会上中国馆的建筑外观以“东方之冠”的构思主题，表达了中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主题——“东方之冠”，地区馆以“叠篆文字”传达出丰富的人文历史地理信息。中国馆的设计理念有利于： A防范和抵制外来文化的 侵蚀 B弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感 C培育公民的全球意识和世界眼光 D推动世界文化走向单一化 3、2010年3月5日，第十一届全国人大第三次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。报告中处处体现强调民生，处处体现民意，关注民生成为政府工作报告最大的亮点，之所以高度关注民生是因为现阶段： A、我国的中心工作是改善人民生活 B、国家的根本任务是解决民生问题 C、我国社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾 D、我国的社会主义已超越初级阶段。 4、温家宝总理说：“作为中国的总理，每念及我们还有3 000万农村同胞没有解决温饱，我就忧心如焚，寝食难安。”温总理的这句话: ①反映了我国现在达到的小康还是低水平的、发展很不平衡的小康；②说明共同富裕是不可能实现的；③体现了我们党以人为本的执政理念；④从一个侧面折射出我国仍处于社会主义初级阶段这一基本国情 A、①②③ B、①③④ C、②③ D、①④? 5、为创建“花园城市”，某市政府在八一广场举行了为期一周的城市规划效果图公示活动，广泛听取、征求社会各界的意见。这有利于公民行使： A、检举权和控告权??B、批评权和建议权??C、知悉真情权??D、选举的权利 6、拥有126卷册、5000多万字、9000多幅图的 《中国植物志》，由四代科学家呕心沥血、辛勤耕耘、通力合作，用了半个世纪的时间才最