第3课写人ls.pptVIP

刚开学，一个突如其来的消息就传遍了我们班：“数学要换新老师！”全班像炸开了锅，同学们都议论纷纷。这个问：“老师是男是女？”那个问：“老师凶不凶？”还有的问……（《新来的老师》） ——用同学们的议论开头，设置悬念，让读者对新老师产生强烈的好奇心。 我的启蒙老师是谁呢？她就是我亲爱的外婆。 从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默..... 二、写老师的参考题目 1.《我的老师》 2.《我的老师是什么样子的》 3.《我的启蒙老师》 4.《我的第一位老师》 5.《感谢您，老师》 6.《夸夸我们的班主任》 老师的微笑…… 写人物怎么写？ 写老师的作文类型 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点； 2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质； 3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。 写出人物的精神风貌 写人的记叙文，是通过对人物思想性格的刻画来表现主题的。所以你要想成功地刻画老师的形象，写出老师的特色，应当做到以下几点： 1. 抓住老师的性格特点来写。世界上的人是千差万别的，老师的年龄、生活阅历、文化教养等各不相同，自然决定了他们思想性格方面的差异。要描写一位老师，必须抓住他的性格特征，也就是他区别于其他人的特殊之处。比如有的老师性格开朗，你可以通过描写他与学生们打成一片来突出他的性格；有的老师对学生很细心，你可以通过他平日对学生学习、生活的关心来表现；等等。 2. 选择典型事件来写。人物的思想感情、性格品质总要通过事件来表现，写人离不开写事，而且必须是典型的事。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。比如，你要表现一个老师关心同学，不妨选取他如何关心同学学习和日常生活的典型事例。如果你觉得那些事例太老套了，不妨认真观察和发现新鲜事例。比如，有个小作者写他的老师总是很早来到学校，打开教室的门和窗户，让教室有新鲜空气。写这个小小的举动既会让人觉得新鲜，同时又把老师关爱同学的心思表现得淋漓尽致。 除此之外，一些修辞手法的运用也是比较重要的。比如反面衬托的手法，用懒惰的人衬托勤奋的人，会显得后者更勤奋。再如夸张，用夸张的叙述来表现一个人，会让人的特点更加鲜明，同时也容易写出诙谐风趣的文字。在写作的时候，建议学生注意一下几个方面： 1. 设计能表现人物性格特点的细节，比如口头禅、习惯动作等。如果有必要的话，甚至可以拼合两个特点鲜明的人物为一个人物形象，让人物个性更加鲜明，从而为最终塑造人物形象打下基础。 2. 围绕特点选择典型事件。特点不能太多，以一两个为主。事件完全围绕这个特点展开。如果有新鲜事件最好不过。如果没有新鲜事件来表现人物，则要把事件中能表现人物特点的细节交代清楚，在叙事中融入自己对人物的感情。 3. 运用各种写作手法来突出人物，比如旁观者，特别是作者自身的心理活动就是很好的侧面突出人物形象的工具。 * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ有点烦之家：/ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ 表现人物特点的好词 形容敬业：兢兢业业　勤勤恳恳　呕心沥血 形容无私：不求回报　无私奉献　全心全意 形容慈爱：和蔼可亲　平易近人　慈眉善目 循循善诱 苦口婆心 呕心沥血 言传身教 辛勤耕耘 举止文雅 老练沉着 知识渊博 炯炯有神 桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。 猜谜： 谜底：教师 猜一职业 我的老师 第十课 表现人物特点的好词 形容敬业：兢兢业业　勤勤恳恳　呕心沥血 形容无私：不求回报　无私奉献　全心全意 形容慈爱：和蔼可亲　平易近人　慈眉善目 循循善诱 苦口婆心 呕心沥血 言传身教 辛勤耕耘 举止文雅 老练沉着 知识渊博 炯炯有神 老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。 她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。 老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。 …… 好像是把万能钥匙，照样子说一句