探究摩擦的大小与什么有关.docVIP

§7-6 探究摩擦力的大小与什么有关 （一）摩擦力概念（摩擦力通常用f表示）： 两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 ☆☆☆形成摩擦的原因： 是由于接触面的凸凹不平形成的 ☆☆☆摩擦力产生的条件： 接触：两个物体间必须相互接触。 压力：发生摩擦的两物体间必须相互挤压 相对运动：发生摩擦的两物体间有相对运动或相对运动的趋势（可能） ☆☆☆三种摩擦力 滑动摩擦： 1. 定义：一个物体在另一个物体表面滑动时受到阻碍的现象，称为滑动摩擦。在滑动摩擦中产生的力，叫做滑动摩擦力。 2. 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 滑动摩擦力的大小与两个物体接触面的材料性质和粗糙程度有关，还与接触面上受到的压力有关。压力越大，滑动摩擦力越大。 静摩擦： 一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时所受到的阻碍现象称为静摩擦。在静摩擦中产生的力叫静摩擦力。 例如：攥在手中的瓶子不会掉下去，靠的是静摩擦力； 站在地面上的人能够走动起来靠的是静摩擦力。 传送带传送货物靠的是货物和传送带间的静摩擦力. 滚动摩擦： 一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。在滚动摩擦中产生的力叫做滚动摩擦力，用滚动代替滑动，摩擦就会明显减小。 摩擦的利与弊 1. 增大有益摩擦的方法 增大压力，例：夹紧钳子、捏紧车闸 使接触面粗糙。例：下雪天常在马路上撒些灰渣等。 2. 减小有害摩擦的方法 ①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度或上润滑剂； ③用滚动摩擦代替滑动摩擦； 如在机器的转动部分安装滚动轴承。 ④使两个相互接触的摩擦面彼此离开。 气垫船的原理就是在船体和水面（或地面）间形成一层空气，使船体悬浮在水面上，从而大大减小船航行时水的阻力。　　磁悬浮列车。 （二）知识小结 【典型例题】 例1. 海淀区某中学初二学生在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，得到如下实验数据： 实验次数 压力情况 接触面情况 接触面积大小 运动速度 测力计示数（N） 1 木块平放 木块与木板 S1 匀速拉动V1 0.8 2 木块平放 木块与木板 S1 匀速快拉V2 0.8 3 木块侧放 木块与木板 S2 匀速拉动V1 0.8 4 木块平放 木块与毛巾 S1 匀速拉动V1 1.2 5 木块（平放）和钩码 木块与木板 S1 匀速拉动V1 1.8 （1）1、4两次实验中，相同的实验条件是 。 不同的实验条件是 。分析1、4两次实验数据可以得到的结论是 滑动摩擦力的大小与 和 有关，1、5两次实验是研究滑动摩擦力的大小与 大小有关，接触面越 ，压力 ，滑动摩擦力越大。 1、2两次实验目的是研究滑动摩擦力的大小与 是否有关。 （2）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的研究中，同学们都经历了对研究问题结论的猜想过程，请你写下两个猜想以及猜想的依据。 猜想1： 依据： 猜想2： 依据： 分析与解答：此题主要考察的是探究的方法和过程，第一问同学们掌握的还是没问题的。 1、4两次实验中，相同的实验条件是压力、木块运动的速度、接触面积的大小相同。不同的条件是接触面的粗糙程度不一样。得到滑动摩擦力的大小与材料性质和接触面的粗糙程度有关；1、5两次实验是研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大。1、2两次实验目的是研究滑动摩擦力的大小与木块运动速度是否有关。 第二问大多数学生没有理解到位，往往把具体实验步骤写上了，要注意问的是同学们都经历了对研究问题结论的猜想过程，请你写下两个猜想以及猜想的依据。 猜想1：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 依据：“在冰面上拉物体比在地面拉同一物体上要容易；在冬天下雪时，往往给路面铺些渣土。 猜想2：滑动摩擦力的大小与对接触面的压力有关。 依据：在地面上推轻的物体比推重的物体要容易；擦黑板时，越用力按板擦，板擦的运动就越困难。把手放在桌面上，用力压桌子，拉动时就感到困难。 例2. 下列属于滑动摩擦的是： A.人走路时，鞋底与地面的摩擦 B.滑旱冰时，旱冰鞋与地面之间的摩擦 C.滑冰时，冰鞋与冰面之间的摩擦 D.用转笔刀削铅笔，刀刃与铅笔间的摩擦 分析与解答：人走路时，鞋底与地面间相接触的部分与地面间没有相对滑动，因此鞋底与地面间的摩擦是静摩擦。 滑旱冰时，旱冰鞋下面的小轮子在地面上滚动，两物体的接触部分都在不