2012年初月四考模拟题.docVIP

初四语文自测试题 一、书写 二、积累与运用 1．默写。 （1）秦氏有好女， 。 （《陌上桑》） （2）须晴日，________ ___ ，分外妖娆。 （《沁园春 雪》 ） （3） ，松枝一何劲。 （《赠从弟》 ） （4） ，山是眉峰聚。 （ 《卜算子 》） （5）相见时难别亦难，_________________ _。 （《无题》） （6）_________________ _，山山唯落晖。 （王绩《野望》） （7）岂不罹凝寒，______________ __。 （刘桢《赠从弟》） （8）________________ __，千万和春住。 （王观《卜算子》） （9）行者见罗敷，______________ ____。 （《陌上桑》） （10）_____________ ___,不在他人，而全在我少年。 （《少年中国说》） 2．根据提示，填写句子。 （1）《诫子书》中作者阐述学、才、志三者之间相互关系的句子是：“_________________，_____________________，____________________。” （2）《陌上桑》中通过农夫劳作时的表现来描写主人翁美丽的句子是：“________________，_____________。” （3）《沁园春 雪》中连接上下片的句子是__________________，_____________________。揭示全篇主旨的句子是____________,_________________,_________ ________。 （4）《沁园春 雪》中，以动写静的诗句是：_______ _____，___ _____ ____。 3、名著阅读 “一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。／我将永不同爸爸那样，离开你到城里去做事。／妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。” 出自印度文学巨匠　 的《　 》。“　 ，死如秋叶之精美”出自《　 》。 4、下列句子表述中有误的一项是（ ）（3分） A. 《雨说》这首诗，是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 B. “文采”和“风骚”在《沁园春 雪》中都是用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。风骚，原指《诗经》里的《离骚》和《楚辞》里的《国风》。 C. 《那树》一文通过一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 D, 乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，后人将由乐府机关收集整理的诗篇称为“乐府”或“乐府诗”。 5、生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄（shē）的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他指头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸出如盖的浓荫，来荫（bì）树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美和花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。 然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ （1）．根据拼音和语境写汉字。（1分） 骄（shē）　 荫（bì）　 （2）．本篇散文意蕴深远，有许多句子可以用来作为我们的人生座右铭。如果让你选择，你会选哪一句？并联系自己的人生体验谈谈你选择该句的原因。（2分） 句子：