2016年上海市普通高中学业水平考试语文试卷.doc

2016年上海市普通高中学业水平考试语文试卷 考生注意： ．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 ．试题分选择题和非选择题两种类型。 ．本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号（春考考生填写春考报名号）、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 ．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一现代文阅读（30分） (一)阅读下文，完成1-4题。（9分） ①汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律，它铺天盖地，满幅而来。画面塞得满满的，几乎不留空白。这也似乎“笨拙”。然而，它却给予人们以后代空灵□□的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美，它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确乎显得分外的拙、粗、重。然而，它不华丽却单纯，它无细部而洗练。 ②汉代艺术由于不以自足为目的，就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为形象，就使粗犷的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人浪漫艺术的“写意”。它是因为气势与古拙的结合，充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的，并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。 ------（节选自李泽厚《美的历程》） 1.?为下列加点字选择正确的注音。（2分） （1）笨拙（ ） A.zhuōB.zhuóC.zuōD.zuó （2）粗犷（ ） A.kuàngB.guǎngC.kuángD.guàng 2.?填入第①段“□□”处恰当的词语是（ ）。（2分） A.精致B.精深C.精准D.精密? 3.分析第①段中“几乎”一词在表达上的作用。（2分） 4.概括第②段的主要内容。（3分） (二阅读下文，完成题。（分） ①人类除现实生活的世界外还能通过自己的创造物认识世界。人所创造的通信中介不仅有语言和书本，还有艺术和数学等，各自构成不同的世界。语言和书本的形态也不止一种，所以可以说一个人可能生活在几个世界中，确切些说是在他所认识到的几个世界中，当然这几个世界都出于一个世界，但又和那原始的世界不同。一个小孩子和一个天文学家同时看的 天是一个，但两人所认识的天彼此大不相同。小孩子只见到一个天，天文学家见到了两个天：一个天和小孩子所见的一样，另一个天不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。天文学家讲天文的语言，小孩子不懂，他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是这样。 ②由此可以说读书是读一个世界，读一个世界也好像读一本书。后一句怎么讲？是不是可以这样说：看一本书要知道它的意义，也就是书中的世界；读世界也要知道它的意义，也就是这个感觉所得的世界中的世界。这同听人说话一样，不止是听到一串声音，还要知道其中的意义。若是听到自己所不懂的语言，那就不懂意义，收不到信息，或则说是没有进入其中的世界。因此听话、读书、认识世界都不能不经过解说。看一幅画和听一支歌曲也是同样。这都要经过解说而进入一个世界，也可以说是由自己的解说而创造一个世界。解说不能无中生有，所以有来源，有积累，有变化，也可以不止一种。 ③我幼年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由读书去读各种世界。 ④可惜我把话语世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活等弄混淆了，没有分别不同层次，只知其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所知的世界是个经过解说的世界，好比经过水母制作，而且解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的连环，不知道这个连环的整体。说的隐喻世界。 （选自金克木《书本世界》，有删改） ? 第①段中加点的“另一个天”在文中指的是。（分）? 第①段结尾处说“艺术和数学等等也是这样”的目的是什么？（分）? 对第②段理解正确的一项是（ ）（分） 对世界的意义可以有不止一种解说，所以我们无法理解世界的意义。 赏画和听歌不需要解说，但我们去认识世界的意义却一定需要解说。 读世界和听人说话、唱歌一样，理解其意义的解说是不变和唯一的。 读世界与读书相似的是都需要我们读出其中的意义，都要通过解说。? 分析第④段在文中的作用。（分） 二文言诗文阅读（30分） (四)默写。（5分） 12?（1） ？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） （2）三山半落青天外， 。（李白《登金陵凤凰台》） （3）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》） （4）朱弦已为佳人绝， 。（黄庭坚《登快阁》） （5）