(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类.ppt

解决此类问题的关键是准确理解概念的内涵和外延，对概念进行比较，如混合物和纯净物的区别与联系： 檀诲瀑滥赖夸着撂瓷酪衬纪蛤揩悟讣健弃晴痛纲鹏混实黑暗淀睦屿拟讣扔(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 区别 联系 混合物 1.由两种或多种物质混合而成的. 2.没有固定的组成. 3.各物质间没有发生化学反应，它们各自保持原来的性质. 4.由分子构成的混合物，是由不同种分子构成. 纯净物 1.由一种物质组成. 2.有固定的组成. 3.有一定的物理、化 学性质. 4.由分子构成的纯净物，是由同种分子构成. 蔼傀椅颐舜纪疑非副爷隐狄么搽工蚌座映肋鹃洼涅茫锰瑟茫了盛烛妮括颠(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 [例2]　(2009·全国卷Ⅱ)下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是 (　　) A.溶液是电中性的，胶体是带电的 B.通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中 的分散质粒子向某一极移动 C.溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的 运动无规律，即布朗运动 D.一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的 光带，前者则没有 盖民琵仔楔蓝么碧藤董劈略津乖朵竭鸟艇栖暂贷嘎笔沛绚皂轧炊争培嗡京(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 [思路点拨]　解答本题要注意以下两点： (1)明确溶液和胶体的区别以及鉴别方法. (2)溶液有电解质溶液、非电解质溶液，前者溶质粒子 带电，后者溶质粒子不带电. 顽疼名冤艘弊潍聂枷汰杏鸵拖蹿锤愚乾杉枉候碉蹬衷吗凛竟头怀氨育呀浊(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 [课堂笔记]　选 　溶液和胶体都是电中性的，A不正确；溶液若是非电解质溶液，如乙醇溶液、蔗糖溶液， 则溶质粒子在通电时不移动，B不正确；溶液中溶质粒子 和胶体中分散质粒子的运动都没有规律，C不正确；溶液 无丁达尔现象，而胶体有丁达尔现象，D正确. D 赡宗玫登柜包缆撇被诽榆月猩徽盎鳖砚沃祁敬鸣斌箍陷茹照匆毗论笑肇岿(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 解答有关胶体知识的题目要注意以下两点： (1)丁达尔效应是胶体分散质粒子对可见光散射而造成的， 可区别溶液与胶体； (2)电泳现象说明胶粒带有电荷，不同的胶体粒子带电性 质可能不同，但整个胶体溶液呈电中性. 驯淬渠却渣助去聪奢站酵炭惰代敖祸譬钵俯糙虫僧曝咳每良骚嚷码棚舆港(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 联系生活实际，考查物质分类 学习物质首先要学会对物质进行分类.混合物和纯净物、 单质和化合物、金属和非金属三组概念是物质分类中的常 考对象，其中混合物和纯净物是部分考生比较容易混淆的 概念.对于该类问题，考题常以生产、生活中的实际现象、 特殊事件、重大科技成果等为背景，并结合实验探究，考 查学生对该部分知识的把握以及运用该部分知识进行分析 问题，解决问题的能力. 甩垦爪灰抢纲阎沃锯锣隐合免惹诺躺拧列阁郎滨私选聂包鲁敢豌萧奔馏茁(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 2008年11月1日上午10时许，在镇江支路12号青岛亨通达实业有限公司热电厂院内，8231.25公斤含有三聚氰 胺(结构简式为： )的问题乳制品在工商、 质监等部门的监管下，和煤炭掺搅在一起填炉焚烧销毁.这些乳制品包括了自9月11日以来全市范围内撤架封存的、含有 入诧垂疚海牲稽赏峰恐我浮虹叹循桩钥甩锗舞三詹娱理怪翠们泉僻颇钮僧(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类(课标人教版 创新方案)第2章 第1节 物质的分类 三聚氰胺的婴幼儿配方奶粉和液态奶，折合总价值近70万元.“填炉供热发电”的销毁方式也是经过多方研究最终确定的，既能保证彻底、快速销毁，又能废物利用为市民