2014远程培训信息技测术试题答案.docVIP

1.杜郎口中学创设环境解放学生的具体措施不包括：（单选，2分） 小组合作制的排位方式 增加板面，提高板面利用率 取消班级 正确答案：第4个选项 2.教学设计的分析阶段不包括:（单选，2分） 学习者分析 学习需要分析 学习内容分析 学习效果分析 正确答案：第4个选项 3.要把讲授的课堂变成学生对话交流的课堂。（判断，3分）对 错 正确答案：对 4.要创建有效的教学情境，首先要搭建民主、平等、自由、人文、和谐的学习平台。（判断，3分）对 错 正确答案：对 5.信息技术教师可以在教学中对零起点和差异明显的学生及时给予真心的帮助，真正落实因材施教。（判断，3分）对 错 正确答案：对 6.信息技术的分层教学形式有班内分层教学和走班制教学。（判断，3分）对 错 正确答案：对 7.教师实现课堂交流的关键是：（单选，2分） 适时介入 认真倾听 鼓励发言 讲授 正确答案：第1个选项 8.和谐的师生关系，是构建有效课堂教学、维持良好课堂纪律的必备条件。（判断，3分）对 错 正确答案：对 9.“循环实证”属哪一类研究？（单选，2分） 实证与阐述 设计的研究 教育应用性研究 教育基础性研究 正确答案：第2个选项 10.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）对 错 正确答案：对 11.潜能生指的是：（单选，2分） 传统中的优等生 传统中的中等生