教学论作业 08化本1班 梁月桂修改1.docVIP

湛 江 师 院 教 育 实 习 教 案 封 面 （每课时一个教案） 姓 名 梁月桂 所在学院 化学科学与技术学院 专业班级 化学教育 08化本1班 学 号 2008364107 实习学校 湛师附中 授课班级 高一（4）班 课 型 新授课 课 时 第一课时 授课时间 2011年 课 题 专题二 第1单元 氯气的性质 教 学 目 标 了解氯气的物理性质，初步学会氯气的嗅闻方法。 体会氯原子结构与氯气化学性质的关系。 了解氯气的化学性质，提高实验的设计、操作和现象分析能力，养成记录实验现象的习惯。 联系漂白粉的工业生产，加深对氯水性质的理解。 正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系，体悟化学的正面价值。 教 学 重 点 氯气的化学性质。 氯水的化学性质。 教 学 难 点 1、氯气与氢气的反应。 2、氯水和漂白粉的漂白消毒作用。 3、实验的设计、正确操作和现象分析。 教 具 实验仪器：集气瓶5只、火柴一盒、酒精灯一盏、坩埚钳一只、针筒一只、试管5支、玻璃棒一根 实验药品：氯气5瓶、金属钠一粒、细铁丝一条、铜丝一条、稀盐酸10ml、稀硝酸10ml、ＰＨ试纸、硝酸银10ml、有色布条、蒸馏水50ml 其他用具：U盘、多媒体 原任课教 师 意 见 签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 签名： 年 月 日 说明：此表与教案内容一起装订，交二级学院存档。 板书版面设计： 第一单元 氯、溴、碘及其化合物——氯气的性质 一、氯气的物理性质 通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的有毒气体，可溶于水，易液化。 二、氯气的化学性质 1、氯气与金属单质反应 2Na＋Cl2＝2NaCl 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Cu + Cl2 CuCl2 2、氯气与非金属单质（氢气）反应 H2 + Cl2 2HCl 3、氯气与水反应 Cl2＋H2OHCl＋HClO 2HClOO2↑+ 2HCl 4、氯气与碱溶液反应 Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO+H2O 次氯酸钠 2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2＋Ca(ClO)2+2H2O 次氯酸钙 三、氯气的用途 1、制备盐酸 2、制消毒剂 3、制漂白粉 4、制氯仿等有机溶剂及多种农药  课堂教学过程的设计与实施： 时序 教师活动和教学内容 学生 活动 教学媒体 1’30’’ 2’30’’ 5’00’’ 7’00’’ 10’00’’ 14’00’’ 16’00’’ 18’00’’ 28’00’’ 30’00’’ 33’00’’ 38’00’’ 42’00’’ 44’00’’ 45’00’’ 【上课】上课！同学们好！请坐。 【导入】上节课我们学习了氯气的两种制取方法，大家还记得吗？ 【PPT展示】1、电解饱和食盐水制备氯气 2NaCl＋2H2O ===== NaOH＋H2↑＋Cl2↑ 2、加热浓盐酸和二氧化锰制备氯气 MnO2+4HCl(浓)=====MnCl2+Cl2↑+2H2O 【过渡】那么，氯气有哪些物理性质和化学性质呢？对于氯气，你了解多少呢？今天我们就学习氯气的性质。下面我们先来看一则新闻。 【PPT展示】2004年4月15日，位于重庆市江北区的重庆天原化工总厂晚上发生氯气泄露事件，16日凌晨发生局部爆炸，截至记者发稿时，一共造成9人失踪死亡，3人受伤。目前已有15万群众被疏散。化工总厂按照原定的事故处理方案进行了紧急处理。 【过渡】从氯气泄露事故的处理中，你能否猜测氯气具有哪些性质呢？ 【板书】第一单元 氯、溴、碘及其化合物——氯气的性质 【讲述】我手上有一瓶新制取的氯气，大家仔细看看，并思考一下，氯气有哪些物理性质。 【板书】一、氯气的物理性质 【PPT展示】 黄绿色 闻氯气的方法 可溶于水 【巡堂展示】一瓶新制取的氯气。请同学闻气味。 【PPT展示】[实验1]用一支100mL针筒抽取80mL氯气，然后抽取20mL水，振荡，观察实验现象。 【演示实验】用一支100mL针筒抽取80mL氯气，然后抽取20mL水，振荡，观察实验现象。 【PPT展示】现象解释: 氯气能溶于水，常温下，一体积水约能溶解2体积氯气。 氯气的三态转化： 【提问】氯气具有什么重要的物理性质？ 请□□□同学描述。 【总结】通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的有毒气体，可溶于水，易液化。 【板书】通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的有毒气体，可溶于