第九章 生态环境的保护.docVIP

第九章 生态环境的保护第一节 生物多样性及其保护第一课时 ?教学目的??? 1．了解生物多样性的价值；??? 2．了解我国生物多样性的概况；??? 3．了解如何保护生物多样性。??? 教学重点??? 1．生物多样性的价值。??? 2．生物多样性的保护。??? 教学难点??? 1．生物多样性的间接使用价值。??? 2．生物多样性的概念及其三个层次的保护。??? 教学用具??? 当地生物多样性使用价值实例的图片、资料；我国或当地特有、珍稀、古老生物实例的图片、资料；生物多样性面临威胁的图例、录像片或幻灯片；电教（含多媒体）设备；自制相关表格；角色标牌。??? 教学方法??? 讲述法、讨论（含角色辩论）法。??? 课时安排??? 二课时。第一课时 　　引言：（从上节课生态系统稳定性的保护引入第九章生态环境的保护）　　师：今天我们要学习第九章的第一节（板书）。　　关于生物的多样性，请同学们联系前面几章新学的知识，阅读课本P116再进行三个方面的归纳（板书：）。　　生：阅读课文。　　师：生物多样性的三个层次，我们可以从第六章，第七章、第八章的相关内容来讨论（出示自制表格，或屏幕显现：生物多样性的三个层次）。 章目 每层次相关的内容 遗传和变异 　　基因是遗传的信息，基因控制性状遗传，基因的变异等决定遗传的多样性 生物的进化 　　种群是进化的单位，