《系统的结构》专用课件.pptVIP

第三单元 系统与设计一 系统的结构二 系统的分析三 系统的设计 3.1 系统的结构 某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？” 自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。 【P064案例分析】 控制方向 将人力传递到链轮链条上 将动力传递到后轮 带动自行车行进 控制速度 容易导致刹车不灵 可能使自行车方向无法控制 使自行车失去动力 车圈受力不均匀而变形 1、什么是系统 由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的 若干要素或部分组成的具有特定功能的 有机整体。 构成系统的三个条件 ： (1)、至少要有两个或两个以上的要素（或部分） 才能组成系统； (2)、各要素（部分）之间互相联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； (3)、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 开始行动： 思考： 中性笔有哪些部分构成？ 每部分的功能是什么？ 如果一个部分出现问题，会导致怎样的后果？ 马上行动 教室的多媒体教学系统 计算机系统 系统的结构不同，连接方式不同，功能也不同。 嘴疼医脚 有一个人嘴上长了一些小疙瘩，后来逐渐严重，满口糜烂，十分疼痛。他到医院打针吃药都无济于事。后来经人引荐，去找一位颇有名望的老中医治疗。这位老中医给他开了几味药，让他研制成粉，用醋调敷在脚心上。开始他半信半疑，但遵老中医的方法调敷几次后，病果然痊愈了。这人感到很奇怪，便去问老中医：“听说头疼医头，脚疼医脚，为什么嘴疼医脚，药到病除呢？” ??? 老中医听后，向他讲了这么一个道理：人体是一个有机联系的整体，由于经络的作用，各部分之间都密切相联，在病变上也是互相影响，互相制约的。有时病本在下，病状在上；有时病本在上，病状在下。你这口腔糜烂与心脾积热有关，根据“治病必求其本”的原则，采取上病下取，用药敷脚心，通过经络引心脾之火下行与口服药的效果是一样的。 马上行动：自行车子系统 传动子系统 脚蹬,链轮,链条 制动子系统 刹车柄,车闸,连接线 承重子系统 车架 ,鞍座,后车座 交通系统分为哪些子系统？ 分析一下，我们的学校，可分为哪些子系统。 学校又是那个更大一级系统的子系统。 要素（部分） 指构成系统的最主要的元素。 构成自行车系统的要素有哪些？ 阅读：系统论 系统论是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门科学。 大千世界，系统无处不在，无时不有； 系统是普遍存在的，也是多种多样的，根据需要，可以对系统进行不同的分类。 2、系统的类型 整体性 相关性 目的性 动态性 环境适应性 系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时,都会影响其他要素(部分)或整体的功能的发挥 系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和 不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分 三个人共同构成一个系统，每个人都是其组成要素之一，如果三个人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事。 三个小皮匠构成一个整体，整体的功能大于单独的个体功能之和 3、 “一着不慎，全盘皆输” 说明在一个系统中，局部对整体的制约，部分的变化会影响整体的变化，甚至会对全局产生决定性的影响 案例分析:巴尔扎克的雕塑 案例分析:巴尔扎克的雕塑 罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意雕像的整体,而不会再去只关注这双手。这给我们一个启示，做任何事情都要重视整体效应，必要的时候，要舍得抛弃部分而保存整体 系统整体性的例子 太子丹赠手。 回生之术。 整体大于部分之和。 整体小于部分之和。 “木桶理论” 反映了系统的什么关系？ 什么是系统 （多个组成部分有机组合） 系统分类 系统的特性 （整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性） 系统的整体性 1、 “一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃” 2、 “三个小皮匠等于一个诸葛亮” 罗丹雕塑 ----?三个和尚没水吃