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关注文体 凸显语用 ——2013浙江省小学语文“疑难问题解决”专题研训侧记 各位老师：大家好！ 6月17—19日，2013年浙江省小学语文“疑难问题解决”专题研训活动在瑞安市安阳实验小学举行。我和教研室张副主任一同参加了这次研训。下面由我向大家简单传达这次会议的概况和当前小学语文教学的一些新的动态和方向。 研训活动概况 本次研训主题为“关注文体，凸显语用”，分诗歌教学、叙事性文章教学、说明性文章教学三大版块，各版块分别安排课堂展示、专家点评，名师讲座、主题论坛等。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》告诉我们，语文教学的核心目标就是引导学生“学习语言文字运用”，也就是我们简称为“语用”。小学语文课本里，根据不同年级学生的实际，编入了各种体裁的课文，其目的是引导学生逐渐接触各种文体，学习丰富的语言。 何谓文体？文体就是文章的体裁，是文章作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别。作者撰文是为了准确地表情达意，总要选择恰当的文章式样，这样就形成了不同个性的文章体裁。 著名省特级教师王崧舟老师的讲座《语文回家的路怎么走——语境视野下的语用教学》。告诉我们“语用”只有在语境下才显示其价值。语境视野下的语用教学是整体观照、相互融合的。语用学习要跟内容理解、情感陶冶、学法指导相融合。 课堂教学观摩后，进行了主题论坛。来自全省各县市的教研员、教师代表，结合小学语文的说明文、童话、寓言