关于中学生消费状调况查报告.docVIP

####大学生社会调查报告 ——关于中学生消费状况调查 调查人员： ### 所属班级： ### 为期时间： ### ####学院  调查详情 调查课题选定：近年来，我国的经济得到了长足的发展，人民的生活水平和消费水平得到了极大地提升，但是作为没有多少自制力却拥有不小经济来源的中学生们是怎么分配他们的支出的呢？这些消费是否合理？…… 调查关键词：中学生消费状况； 中学生消费合理性；中学生经济来源…… 设计调查计划： 1.制定调查大纲 2.设计调查问卷 3.回收分析问卷 4.总结调查结果 1 调查大纲 摘 要：近年来，中学生可支配收入逐渐提升，消费的途径也越来越多，中学生攀比消费、超前消费的现象也比较严重，是什么原因造成的呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。 事例一：某中学的一名初二学生，在他生日的这天，举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家饭店消费了近千元。 事例二：某高中一名高一学生，长期沉溺于网吧，并染上了吸烟等恶习，荒废学业且身体状况极度恶化，学校勒令其退学。 这就是现在中学生消费状况的几个缩影，更严重的问题正在腐蚀着我国大部分中学生的身心。每天放学时，各个中学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种高档的学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。这对没有正确消费观念的中学生来说无疑是致命的，同学间的相互攀比，为了超前消费而不惜欺骗父母，更有甚者，走上犯罪的道路。如何让中学生树立良好的消费观念？现阶段中学生的消费状况还存在那些问题？成为了这次调查实践活动需首要解决的问题。 为此我们设计了一份调查报告，旨在了解中学生的经济来源；每月可支配的消费金额；中学生消费方向及配额。 在调查问卷的投放和回收工作中，我们通过以下方式进行投放：网络、亲友、学校。做到覆盖面广，数据全面有效。针对地域性和性别的差距，我们在问卷投放和回收的过程中也制定了一系列的计划，保证了问卷所收集信息的全面性。并对的回收问卷进行了筛选，对不实际的信息做了不统计的处理，以免影响报告的整体有效性。 通过本次调查，旨在了解中学生消费现状，通过对调查结果的分析，来帮助中学生树立正确的消费观念，使中学生走出不当消费和超前消费的误区 附：调查问卷 中学生消费状况调查问卷 同学，您好！我们在展开一项关于中学生消费现状的调查，请如实填写这张问卷。谢谢！ （题目可多选，如没有符合选项，烦请写出，如若有任何自己的观点和看法，也请于问卷后写明） 1、你认为一周需要多少零用钱? ( )? A、10元以内 B、10-20元 C、20-30元 D、30-50元 E、50元以上 2、你是怎么得到零用钱的??( )? A、打工等自己赚取 B、学习好，父母作为奖励 C、父母不定时或固定给 D、过年亲戚、长辈给自己的压岁钱 3、你的零用钱主要用来干什么?( )? A、买学习用品，如书籍或杂志 B、买零食 C、用来上网，出去逛街等 D、买小饰品 E、其他(你可以写出来)? 4、每个月的零用钱用多少?( )? A 、通通用完 B、用完不够，还向父母拿 C、 有计划的存一部分 D、很少用 5、你对父母给自己的零用钱数目满意吗?( )? A、很多 B、太少了 C、过得去，刚刚够用? 6、父母会干涉你如何用零用钱吗?( )? A、会限制我如何用 B、不会，随自己花 C、他们认为用得有意义就行 D、他们会建议我怎么用? 7、剩余的零用钱怎么处理?( )? A、存起来 B、买自己喜欢的东西 C、用来做有意义的事，如捐款? 8、你花零用钱是一种什么消费心理?( )? A、大手大脚，反正父母会给 B、用之有度，因为父母不会多给 C、偶尔会奢侈一下，平时都很合理用 D、很节俭，觉得父母的钱来之不易? 9、你对零用钱的使用是否有长远计划? 多久? ( )? A、1个星期 B、1个月 C、数月 D、更长 E，没想过? 10、若出现特殊情况，你将有一个月得不到零用钱，对你来说: ( )? A、没什么大碍 B、这个月对你将很难过 C、使用以前剩下的零用钱? 11、你觉得你用零用钱合理吗？( ) A、合理