文化在交流中传播.pptVIP

思考六： 1.这幅地图的作者是谁？他是哪国人？ 2.作者不仅在中国绘制了这幅世界地图，他还传播西方天文、数学、地理等科学技术知识，是天主教在中国传教的开拓者之一，也是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。他为什么要这样做？ * * 课例 第三课 文化的多样性与文化传播 二、文化在交流中传播 北京陈经伦中学 张 洁 【课程标准】 列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步对文化传承具有深刻的影响。 【教学目标】 一、情感、态度、价值观目标 1.领悟不同文化传播途径的特点。 2.感受大众传媒的巨大影响力。 3.培养学生做中外文化交流使者的责任感和使命感。 二、知识目标 1.了解生活中文化传播的途径。 2.理解大众传媒的特点。 3.明确文化交流的重大意义。 三、能力目标 1.通过比较各种大众传媒的特点，培养学生的评价能力和鉴别能力。 2.培养学生能够用联系的观点看问题。 【教学重难点】 1.文化传播的途径 2.大众传媒成为文化传播的主要手段 3.做传播中国文化的使者 本框有三个目，共有五个探究活动。 １．生活中的文化传播 探究活动一：让学生了解商业贸易活动是 文化传播的重要途径。 探究活动二：让学生明确人口迁徙也是文