我县农村中小学教育术技装备的应用现状探究及对策.docVIP

我县农村中小学教育技术装备的应用现状探究及对策 东关小学 翟昊 随着中小学信息技术课的普及，越来越多的农村中小学开设了信息技术课，这就为培养学生的动手能力、创新能力等提供了可能。然而，从目前情况看，并不乐观，我县农村中小学在信息技术教育这一块上虽有较大的投入，但长期以来， 由于各方面因素的影响和制约，农村中小学硬件普遍基础较为薄弱，我县信息技术教学起步较晚、设备也较为落后、教学人员较为紧缺等，导致了我县部分农村中小学信息技术教育水平较为落后的现状。我作为我县信息技术课教师，目睹我县农村中小学教育技术装备的落后，信息化教育之路难以施展的现实，再想想现如今瞬息万变的信息化时代，结合我县的经济发展情况，不禁扣问，具有我县农村特色的信息技术教育之路当如何走？对于此问题，究其困局和原因，现做三点分析： 一、我县农村中小学信息化教育现状 一学校设备现状、资金、师资、观念和技术上的不足 其一 信息化硬件设备的紧缺方面 我县信息化教育目前正处于萌芽状态。影响我县农村信息化应用的主要问题主要是学校硬件设施不完善 。“旧的多，新的少，不够用，故障多”，在农村中、小学中，占“半壁江山”的早期购置或获赠的旧电脑，大部分都因难以维护而作摆设充数之用。农村学校的计算机房一般都是建在普通教室里，只是简单地把电脑集中地摆放在教室里，电线，网线乱拉乱摆，再组建成网络。不像一些城镇学校，不但设有专门的教室，而且还铺设