人教版物理九年145浮力4.pptVIP

二、说教法 这节课可综合应用目标导学、分组实验、直观演示实验、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。创设物理情境让学生参与实验设计，边动手边思考。从实验数据总结出结论以调动学生的积极性。 三、说学法 科学探究是物理新课标对物理学科的基本要求，其目的是增强学生的科学探究能力，又知识的传承和积累向知识的探究过程转化，培养创新精神品质，由被动接受知识向主动获取知识转化。由此，本课采用的学法为科学探究法。 四、说教学过程 设置情景，引入新课（用时大约2分钟） 表演两个小魔术: (1)手挤压矿泉水瓶，小玻璃瓶在水中能自由上浮和下沉。 (2)瓶盖在水中先不上浮，手堵住杯底流水处，瓶盖浮起来。观察现象，引起思考。 四、说教学过程 新课： 1、浮力的概念（用时大约6分钟） 播放录像： 四、说教学过程 演示实验： （1）把瓶盖按入水底，松手。 （2）左手拿一个瓶盖，松手，让学生注意观察它的运动状态；再把瓶盖放在右手手心上，松开左手时瓶盖还会下落吗？为什么？ （3）展示加水后量筒中的瓶盖和手中的瓶盖，让学生进行对比。 四、说教学过程 3、用弹簧测力计测浮力的大小（用时大约8分钟） 问：在水中下沉物体是否也受浮力呢？