人教版生物八上第一节尝试对生物进行分类18.pptVIP

* 笑一笑： 老师刚毕业出来教书时，有一次生物单元考试，根据教学大纲的要求，我让同学们看着教学图片上的鸟腿写出鸟的名称、生活习性。可是我一说完考试内容，就有个同学站了起来往门外走，嘴里囔囔着： “这种题目也有，老子不考了！”你们说这样的学生要不要教育？我叫住他，问他叫什么名字，他竟然 把裤管一拉，把腿露出来对我说：“来啊，看着我的腿写出我的名字啊……” 大自然的生物千千万万种，我们不可能记所有物种的名称。那 我们如何才能叫出它们各自的名称呢？ 那就是要查阅检索表（如：《福建植物志》），依据要查找物种的特征即可检索出物种的名称。也就是说要检索物种名称必须两个条件：一、要有检索表；二、要有查找物种的特征。所以说笑话中老师的考试方式是对的，为了方便检索出物种名称，我们应认真学习和观察，掌握物种的详细特征。 笑后思考： 比如现在两个条件均满足了，那又应如何进行检索呢？这就是这节课希望大家掌握的技能。掌握了这项技能，对你们以后的科研工作（如：生态系统调查）、娱乐生活（如：观鸟赏花）过程中均有很大的好处。 这节课的组织方式: 各小组成员坐成一排? 老师将物种检索方法教授给第一位的同学? 这位同学将物种检索