汽化和液化教案.docVIP

4.3-2 沸 腾 一 .教学目标 知识与技能 （1）了解物质的液态和气态可以相互转化，汽化要吸热，分为沸腾和蒸发。 （2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。 2. 过程与方法 （1）观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 （2）通过探究活动了解液体沸腾时温度特点。 3. 情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 二 .教学重点 沸腾吸热的探究过程。 三 .教学难点 探究水沸腾时温度随时间变化曲线。 四 教学方法： 探究 实验 讨论 归纳 总结 五 实验准备： 温度计 酒精 酒精喷灯 烧杯 铁架台 石棉网等。 六 . 教学过程： 复习旧知识 汽化的概念 液化的概念 初步了解出汽化现象可分为两类：蒸发和沸腾。 新授课 1、由生活实例设计情景提出问题。 学生在家中都烧过开水，观察烧开水的过程引入问题： （1）当水被烧开，也就是水沸腾时，同学们发现有什么情况？ （2）水烧开需要哪些条件？ （3）水沸腾后如果继续加热，水温是不是继续升高？ （4）水熬干后，水去了哪里？ 2．进行猜想 引导学生从实际生活经验出发对水沸腾现象和特征进行猜想，学生讨论思考。 3．设计实验 （1）按图4.3-2安装