专题二等值线图的判读与应用讲稿.docVIP

专题二 等值线图的判读与应用 班级　　 　姓名　 学号　 　 使用时间：3．13 限时：45分钟 ★课前预习案★ 【考纲要求】 掌握阅读、分析、运用等温线、等压线、等降水量线以及其他等值线图的技能。 【考情分析】 以区域为载体，考查等温线、等压线、等降水量线等的综合判读能力；其他等值线图的考查出现频率增加。 【自主预习】 1．等温线图的判读与应用（影响气温的因素） 2．等压线图的判读与应用（会画风向、判断风力大小、判断天气状况） 3．等降水量线图的判读与应用（影响降水的因素） 4．等潜水位线图的判读与应用（潜水的埋藏深度、潜水的流向与流速、潜水与河水补给关系） 5．等震线图的判读与应用（影响烈度的因素） 【自我检测】A层 右图中，三条等值线的数值关系为a＜b＜c。读图，回答1～3题。 1．若三条等值线为北半球等压线，则甲处吹(　　) A．偏西风 B．偏东风 C．南风 D．东北风 ．若三条等值线为等高线，MN处不可能是(　　) A．集水线 B．分水线 C．山谷 D．小河 ．若三条等值线为表层海水等温线，MN处的洋流可能是(　　) A．加利福尼亚寒流B．北大西洋暖流C．巴西暖流 D．秘鲁寒流 4.关于甲图的说法,正确的是(　　) A.位于北半球,PQ为昏线 B.位于南半球,PQ为晨线 C.PQ间的实际距离约为20千米 D.图中河流径流的季节变化小 5.关于河流EF段、CD段的说法,正确的是(　　) A.EF段流向为由北向南,CD段河水补给潜水 B.EF段流向为由北向南,CD段潜水补给河水 C.EF段流向为由南向北,CD段潜水补给河水 D.EF段流向为由南向北,CD段河水补给潜水 探究点一 等温线图的判读与应用 ⑴ 分析走向（延伸方向）：① 与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射；② 与海岸线平行——海陆性质或海陆分布；③ 与等高线或山脉走向平行——地形因素。 ⑵ 分析弯曲状况：① 作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低；② 凸值法——凸高（凸向高值区）为低（值低），凸低（凸向低值区）为高（值高）。 ⑶ 分析疏密状况：① 疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋；② 密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地。 ⑷ 分析数值特征： ① 高值区—夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低（山谷、盆地或洼地）、城市；② 低值区—冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高（山岭、山脊）。 ⑸ 高考能力要求：① 判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。 ② 判断陆地、海洋位置： 冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低); 海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季: 陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高); 海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 ③ 判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲； 南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。 7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲； 南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。 ④ 判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流流经地区比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流流经地区比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。 ⑤ 判断地形的高、低起伏： 陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。 在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小；盆地等温线的数值越大。 ⑥ 判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。 从世界和我国气温分布特征可知： ① 冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。 ② 温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 ③ 陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。 【例1】 右图为我国某区域1月和7月等温线 分布图。图示区域（ ） A.1月等温线分布主要受地形地势影响 B.7月等温线分布主要受海陆位置影响 C.A处7月平均气温高于28℃ D.B处比A处的气温年较差大 探究点二 其他等值线图的判读与应用 1. 等压线 ⑴ 判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；在等压线上的数值由中