大学物理基础 量子物理培训教案.pptVIP

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  • 2017-02-08 发布于江苏
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光量子(光子)假设 1.频率为? 的光是由大量能量为 ? =h? 光子组成的粒子流,这些光子沿光的传播方向以光速 c 运动。 2. ? 越高光子能量越大,光子能量与光强无关。 3. ? 一定时,光强越大,光子数越多。 §2.光电效应.光的波粒二象性 / 三、光量子 四、爱因斯坦方程 在光电效应中金属中的电子吸收了光子的能量,一部分消耗在电子逸出功A,另一部分变为光电子的动能 Ek0 。 光电效应的解释 1. 可知,初动能及反向遏止电压与? 成正比,而与光强无关。 由 的解释 §2.光电效应.光的波粒二象性 / 四、爱因斯坦方程 2.截止频率?0 (红限)的解释 当入射光频率? ?0 时,电子才能逸出金属表面,产生光电效应。 不同金属具有不同的截止频率。 3.光电流正比于光强的解释 光强正比于单位时间流过单位面积 的光子数。光强越大,光子数越多。 §2.光电效应光的波粒二象性 / 四、爱因斯坦方程 金属内电子吸收一个光子可以释放一个光电子。光强越大,光电子越多,光电流越大。 4.光电效应瞬时性的解释 电子吸收光子时间很短,只要光子频率大于截止频率,电子就能立即逸出金属表面,无需积累能量的时间,与光强无关。 爱因斯坦光子假说圆满解释了光电效应,但当时并未被物理学家们广泛承认,因为它完全违背了光的波动理论。 §2.光电效应光的波粒二象性 / 四、爱因斯坦方程 * 第十六章 量子物理基础 16.1 量子力学诞生—— 普朗克能量子假设 量子物理引言 到十九世纪末期,物理学各个分支的发展都已日臻完善,并不断取得新的成就。首先在牛顿力学基础上,哈密顿和拉格朗日等人建立起来的分析力学,几乎达到无懈可击的地步,特别是十九世纪中期,海王星的发现充分表明了牛顿力学是完美无缺的。其次,通过克劳修斯、玻耳兹曼和吉布斯等人的巨大努力,建立了体系完整而又严密的热力学和统计力学,并且应用越来越广泛。 §1.黑体辐射普朗克量子假设 由安培、法拉第和麦克斯韦等人对电磁现象进行的深入而系统的研究,为电动力学奠定了坚实的基础,特别是由麦克斯韦的电磁场方程组预言了电磁波的存在,随即被赫兹的实验所证实。后来又把牛顿、惠更斯和菲涅耳所建立的光学也纳入了电动力学的范畴,更是一项辉煌的成就。因此当时许多著名的物理学家都认为物理学的基本规律都已被发现,今后的任务只是把物理学的基本规律应用到各种具体问题上,并用来说明各种新的实验事实而已。 §1.黑体辐射普朗克量子假设 就连当时赫赫有名对物理学各方面都做出过重要贡献的权威人物开耳文勋爵在一篇于1900年发表的瞻望二十世纪物理学发展的文章中也说:“在已经基本建成的科学大厦中,后辈物理学家只需要做一些零星的修补工作就行了”,不过他还不愧为一名确有远见卓识的物理学家,因为他接着又指出:“但是在物理晴朗天空的远处,还有两朵小小令人不安的乌云”,即运用当时的物理学理论所无法正确解释的两个实验现象,一个是热辐射现象中的紫外灾难, §1.黑体辐射普朗克量子假设 另一个是否定绝对时空观的迈克尔逊--莫雷实验,正是这两朵小小的乌云,冲破了经典物理学的束缚,打消了当时绝大多数物理学家的盲目乐观情绪,为后来建立近代物理学的理论基础作出了贡献。事实上还有第三朵小小的乌云,这就是放射性现象的发现,它有力地表明了原子不是构成物质的基本单元,原子也是可以分割的。 所有这些实验结果都是经典物理学无法解释的,它们使经典物理处于十分困难境地,为摆脱这种困境,有一些思想敏锐 §1.黑体辐射普朗克量子假设 而又不受旧观念束缚的物理学家纷纷重新思考研究,在二十世纪初期,建立起了近代物理的两大支柱------量子论和相对论,并在这个基础上又建立起以研究原子的结构、性质及其运动规律为目的的原子物理学,后来又进一步发展,相继建立起原子核物理学和基本粒子物理学,这些内容统称为量子物理学。 §1.黑体辐射普朗克量子假设 一、几个概念 任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波,这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象为热辐射。 固体、液体在任何温度下都要辐射电磁波。 注意 ①.深色物体比浅色物体吸收和发射电磁波能力大。 1.什么是热辐射 ②.物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大,则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大。 描写物体辐射本领的物理量。类似于波强。 平衡热辐射:辐射和吸收的能量相等时称为热平衡。此时物体具有稳定温度 2.单色辐出度 表示在一定温度 T 下,单位时间内从物体表面单位面积上波长在 ? 附近单位波长间隔内辐射出的能量 。 §1.黑体辐射普朗克量子假设 / 一、几个概念 发射电磁辐射能量 吸收电磁辐射能量 相

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