树教育典对桂林少数族民地区乡村中小学教师成长的调查研究申报书.docVIP

编号： 序号： 广西师范大学第十四届“创新杯” 大学生科技学术竞赛 作 品 申 报 书 作品名称： 树教育典范—对桂林少数民族地区乡村中小学教师成长的调查研究 指导老师： 段明广 作者姓名： 汪丽君 作品形式：□哲学社会科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告 □自然科学类学术论文 □科技发明制作 □创业计划 广西师范大学“创新杯”大学生科技学术竞赛活动组委会制 A、申报者情况 申 报 者 情 况 姓 名 汪丽君 性别 女 出生年月 1991-3 政 治 面 貌 共青团员 现学历 （B ） A、大专 B、大学本科 C、硕士研究生 D、博士研究生 学院专业年级 生命科学学院2010级生物科学 申报者学号 201011000076 申报作品全称 树教育典范—对桂林少数民族地区乡村中小学教师成长的调查研究 通 讯 地 址 广西桂林市育才路15号 邮政编码 541004 联系电话 申报作品类别 作品的类别请在此说明 □ 个人作品 集体作品 如果是集体作品，请注明学历类别 □专科生 本科生 □硕士研究生 □博士研究生 合作者情况 姓名 性别 年龄 学历 所在单位 工作分工情况 备 注 黄新强 男 22 本科 生命科学学院 熟悉路线 有无合作者 请在此说明 有 □无 覃燕妮 女 21 本科 生命科学学院 整理材料 陈誉华 女 20 本科 生命科学学院 生命科学学院 撰写文字 韦方飞 男 20 本科 生命科学学院 访谈 资格认定 学 院 签 章 作者是否均为正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的我校学生（含专科生、本科生和研究生） 是 □否 学院盖章： 年 月 日 说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填个人作品的第一作者（承担申报作品60﹪以上的工作者）或集体作品填写一位学历最高的代表； 2.申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关的作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人。 3.集体作品的作品学历类别按集体作品中学历最高的作者划分确定。 4.本部分的学院盖章（公章）视为对申报者情况的确定。 B、申请作品情况（学术论文和社会调查报告） 作 品 全 名 作品形式 （C ） A、自然科学类学术论文 B、哲学社会科学类学术论文 C、哲学社会科学类社会调查报告 作品撰写的目的和基本思路 鉴于广西区内对少数民族地区中小学教育现况及少数民族教师培养及其成长旅程关注度低、教育经费投入少、教师自身综合素质低等诸多弊端，本小组以桂林地区少数民族地区的中小学教师成长之路进行全面细致的调查，包括教师队伍情况、教师生存现况等各种发面。以冀发现桂林少数民族地区教育事业发展的瓶颈，推动桂林地区教育事业的发展。所以本课题主要对桂林地区少数民族地区的中小学教师进行调查。首先，通过于老师交谈、网上资料查询、图书查询等各种渠道获取相关信息从而确定选题、调查内容、基本思路方法及意义价值。其次，针对桂林地区少数民族分布状况及教育水平等因素选取桂林几个典型的少数民族聚集地，如临桂，龙胜，阳朔，恭城等地的部分中小学进行调查研究；再次，根据调查方案逐步实施调查。实地走访考察选定中小学，对这些学校的老师进行交谈访问，向学生及学校了解教师的各种情况；最后，针对调查结果进行全面科学的归纳汇总与分析对比总结各个地区的教师调查结果，分析其现状及存在原因，合理的制定出解决问题的最佳方案并向有关单位反馈信息。 作品的科学性、先进性及创新之处，作品的实际应用价值和现实指导意义 创新之处：本课题主要针对桂林地区各少数民族聚集地的中小学教师成长旅程进行调查，突破以往主要是针对贫困地区或局部地区中小学教育现况调查的局限性，以少数民族教师成长调查为契机,以少数民族地区教育为主要研究对象,清扫少数民族地区教育现况的盲点。弥补在少数民族中教师成长调查这一块存在的漏洞 理论意义及价值：伴随着人类文明的快速发展的前进步伐，社会文明、物质文明、精神文明三步齐趋，高效运转的社会对人才的高需求及人才素质的高要求所造成各项社会压力促使各阶层迫切要求加强教育力度，增加教育投入，改善落后闭塞的教育方式。人才兴国、教育兴国战略正处于实