树立崇高理想和科信学念.docxVIP

树立崇高理想和科学信念教学目的：通过本专题的学习，认识理想和信念在人生中的作用，树立远大的理想，坚定为实现理想而奋斗的信念。 教学内容： 教学重点：（1）理想和信念在生发展中的重要作用；（2）人生理想的实现。 教学难点：（1）社会主义理想信念的确立；（2）理想与现实的关系。 教学方法：讲授、讨论 教学过程： 第一节 理想和信念是人生的精神支柱 我曾看到一首打油诗，内容说的是关于猪的理想：“天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫都死掉。”这对猪来说，可真是一个完美的境界。这当然不是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，可以说是人和一般动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。邓小平曾说过：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。”“中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现代化，没有理想是不行的。”那么，理想到底是什么，理想如何实现？ 资料一：《大浪淘沙》的启示。许多同学都看过电影《大浪淘沙》：一群普通的青年学生，在黑暗的年代，毅然投笔从戎，报效国家，但不同的理想，不同的信念，不同的追求，最终使他们走上了不同的道路，给大家留下了无尽的思考。 资料二：投身革命的杨玉秀。当年，四川省政府主席国民党的元老林森，有一个侄女叫杨玉秀，她出身名门，家财万贯，生活舒适，受过教育，过着衣食无忧的生活。但她却脱离家庭，毅然投身革命参加共产党，后不慎被捕，家人反复劝说要她自首，但她坚决不从，最后被国民党反动派秘密杀害。过了很多年之后人们才知道这件事。有些人不理解，说“穷人去革命，是要改变生活。她家庭条件那么好，图的是什么呢？”！ 一、理想的涵义及特征 理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是世界观在人生奋斗目标上的表现。 理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。理想具有以下特征： 1 、具有实现的可能性 应该在现实生活中有可能实现，如果不可能转化为现实，就是空想或幻想。如制造永动机，是违背客观规律、根本无法实现的想像，是空想。有的幻想，随着人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实；如“嫦娥奔月”是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。相比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。 2、时代性 不同时代的人理想不一样。诗人流沙河写过一首优美的诗： 理 想 饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 反映的正是不同的时代，人们的向往和追求不一样。赫鲁晓夫称：“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”，王、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。 3、阶级性 不同阶级的人们理想愿望不一样。孙中山的理想是建立资产阶级共和国，毛泽东的理想是建立社会主义国家。 4、具有实践性 一方面，理想的产生来于实践当中，社会实践的广度和深度不同，人们追求的理想就不一样；另一方面，理想的实现一定要经过努力，经过实践。 5、具有超前性 前面已经提到，理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性，代表的是思考和追求。理想来源于现实，又高于现实，成为人们追求美好未来的动力。 二、理想与现实的关系 有的人只图眼前实惠，认为理想是空的，看不见的、摸不着的，便提出疑问：人为什么要为看不见、摸不着的东西奋斗呢？这里就涉及理想与现实的关系问题。理想与现实是有区别的，但不是截然对立的。研讨两者的关系可以思考以下两个问题： 1、理想从何而来？从发展的角度来说，今日之现实就曾是昨日前人的理想，或者说是前人理想的部分实现。前辈人如果不努力发展科学技术，我们今天就可能仍然生活在刀耕火种的时代；前辈人如果不奋力推翻三座大山，我们今天就会仍然生活在水深火热之中……现实生活中，我们的衣食住行、读书学习的种种条件，无一不是前人为理想而奋斗之结晶。既然现实（或者说“实惠”）是社会历史的产物，我们怎么能割断历史，硬说理想是看不见的、摸不着的呢？ 2、现实向何方去？现实同万事万物一样都是发展，发展是有规律的。人认识了客观规律，就能利用它，促进现实的发展，使之更美好。理想源于现实，又高于现实，是现实合乎规律的发展，是有可能实现的明天的现实。“人无远虑，必有近忧”，人不能不解未来，也