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第二单元：从周王朝到秦帝国的崛起 课 题 第4课：封邦建国与礼乐文化 课 型 新课 三 维 目 标 1、知识和技能： 知道：西周建立的概况，西周政治、经济和文化制度的创新。 理解：分邦建国体制确立的原因及其在历史上的作用。；周公“制礼作乐”的背景及其影响。 2、过程和方法： ①?阅读教材，了解西周建立的概况、分邦建国及其西周“礼”和“乐”含义。 ②?通过老师导读、分析分邦建国体制和周公“制礼作乐”确立的背景及其影响。 3、情感、态度和价值观： 西周通过制度创新，不仅有效地巩固了统治，而且还对后世产生了深远的影响。 通过对周公事迹的了解，认识周公的不仅是为后世为政者的典范，而且也是儒家推崇的人格道德典范。 重 点 重点：西周的封邦建国体制。 难 点 难点：“礼”和“乐”对维系西周统治的作用。 渗 透 □生命教育　□民族精神教育　□科技教育　其它____________ 教学过程：（1课时） 导入新课： 讲授新课： 一、封邦建国： 1、西周的建立： —— 武王克商（BC1046年）。 知识链接：为了确定周朝的建立年代，专家学者们采用了那些方法？ 2、封邦建国： ――分封殷人后裔和原殷邦方国 ――分封同姓诸侯，分插各地。 周人新创的统治方式 ――对殷人的合围控制，天下共主。 西周分封制： 实施原因：为了巩固奴隶主国家的统治。 内容：⑴封亲属、功臣