【2017年整理】第八课第一节社会需要正义.docVIP

班级： 科目： 姓名： 小组评价： 教师评价： 教研组长审核： 第八课第一节社会需要正义 金台区陵原中学 田旭 学习目标： 1.情感、态度、价值观：感受正义不仅是一种情感，也是一种行为，推崇正义，反对非正义。感受社会生活需要正义制度，树立制度的正义性必须体现和维护广大社会成员共同利益的价值取向。 2.能力：能辨别正义和非正义行为；培养学生正确认识正义制度的能力。 3.知识：社会需要正义，知道什么是正义与非正义行为。了解社会需要正义；知道无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。知道制度的正义包括分配的正义、矫正的正义和程序的正义。 学习重点和难点： 重点：辨别正义和非正义行为。社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑。 一导入新课： 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议于2006年10月8日至11日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 教师引导：正义究竟是什么？辨别正义和非正义行为的标准是什么？正义制度有何作用？这就是今天我们要探讨的问题。引入本课课题：社会需要正义 二.自主学习：（课前认真阅读课文内容，画出重难点，完成自主学