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表 扬 的 价 值 横涧一中 刘志强 王潘是我班的一名男生，我刚接到这个班时，他上课无精打采，小动作不断，注意力根本就集中不到学习上来。有时候，甚至你刚说完的一句话，然后叫他站起来复述，他都不知道你说的是什么，更不用说把上课所学的知识点记住了。但是下课了，他却像变了一个人似的，生龙活虎，和其他同学在一块追逐打闹。 说到作业，就更别提了。别人做一次二三十分钟的作业，而他非得你催着要才能凑合着交上来，且书写很潦草，正确率也不高，百分之八十的题目都是错的，根本没法改，家庭作业更是从来就没做过！至于成绩吗，那当然是一塌糊涂了。在段考中数学仅得了40多分。 平时不是科任老师就是其他学生来告他的状。当时我想，这个学生简直就是无可救药了，而且是害群之马。我带的班里有这样一个问题学生我真是倒霉透了，但是我又想，也许有办法转变他的。于是，我开始关注他的一举一动，并准备找合适的机会进行一次家访。后来，通过家访我了解到，他的家庭条件不是特别好，平时父母都忙于生计，加上父母亲的文化水平又有限，所以在教育孩子这方面存在着严重的问题。而我通过平时的观察又发现他虽然是个问题学生，但他却也有一个特突出的优点，那就是特爱劳动，甭管每次劳动挨不挨到他，或者那活有多脏多累，他都争着干抢着干。针对他的家庭情况和平时的表现，我先是找他谈了一次话，晓之以情动之以理，希望他能遵守学校各项规章制度，以学