【2017年整理】表达与交流 参照他人,反观自我.docVIP

表达与交流 参照他人，反观自我 ——我读名人传记 从容说课 本单元所选课文都是写人记事的文章，目的是让学生学习用多种方法刻画生动形象的人物的习作方法之外，更重要的是让学生用心灵去感受那些具有伟大灵魂的人，从他们身上汲取一些滋养自己灵魂的营养。因此，本单元的“表达与交流”活动的主题设计为“参照他人，反观自我——我读名人传记”，激发学生阅读名人传记的兴趣，从他人的人生轨迹中获取某些有益的启迪。 活动设计：以小组为单位，选取一本传记，推荐给同学，并派一代表上台给同学作推介。拟定一课时。 教学重点 1.训练学生的口头表达能力。 2.提高阅读能力与自我审视能力。 教学难点 1.在阅读中去感悟前人的人生体验，同时养成时时自省的习惯。 2.加强用语言展现内心的表达能力。 教具准备 多媒体课件、录音机。 课时安排 一课时。 三维目标 1.培养学生以他人为参照自我审视的能力。 2.训练学生的口头表达能力。 3.形成阅读名人传记，增长人生阅历的习惯。 4.合作学习，共同提高阅读和表达能力。 5.探究与活动，深入把握传主独特的生命轨迹。 6.思维训练，帮助学生确立写作时的体会与感悟的思想意识。 7.在阅读名人传记时，从传主身上获取人生体验，完善自我。 教学过程 导入新课