【2017年整理】表达效果 Microsoft Word 文档.docVIP

课后练习之 “表达效果”分类例谈 王天才 ? “表达效果”作为语文学科一个常用的专业术语，顾名思义是指文本中的字词、句子、段落或篇章在某一特定的语言环境中所产生的语言效果或作用。当前，对其研究越来越引起人们的广泛关注和高度重视。综观人教版课标本（7-9年级）课后练习，我发现主要从词语运用、修辞手法、人称变化、特殊句式、以及写作手法等角度来渗透语言的“表达效果”这一知识点的考查的。下面就课后练习中出现的各种题型进行简要分类评说。 其一，妙字雅词的表达效果考查 【例】 1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （想像“小草偷偷地从土里钻出来”的情景，你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？）《春》七上11 2.放下下饱食过稻香和镰刀。（品味加点词语的含义）《秋天》七上14 3.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）《社戏》七下16 4.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情感？）《社戏》七下16 5.①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港